[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷81.doc

[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷81

一、单项选择题

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1 对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学流派是( )。

（A）实验教育学

（B）文化教育学

（C）实用主义教育学

（D）批判教育学

2 杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。”这种对教育的定义属于( )。

（A）描述性定义

（B）纲领性定义

（C）操作性定义

（D）解释性定义

3 关于原始社会教育的特点，下列说法不正确的是( )。

（A）教育与生产劳动相分离

（B）教育主要通过口耳相传完成

（C）教育没有阶级性

（D）教育具有平等性

答案见麦多课文库

4 人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是( )。

（A）忽视了教育的其他社会功能

（B）有教育万能论的倾向

（C）忽视了劳动力市场中的其他筛选标准

（D）夸大了教育对人力资本的作用

5 从根本上讲，教育发展的速度和规模是由( )。决定的。

（A）人口数量

（B）文化

（C）政治制度

（D）经济发展水平

6 从根本上讲，一个国家或地区对教育经费的投入主要取决于( )。

（A）决策者的意志

（B）国家对教育的重视程度

（C）生产力的发展

（D）教育发展规模

7 人的发展具有顺序性、差异性、不平衡性等特点，这主要指的是( )

（A）身体发展为主，心理发展为辅

（B）心理的发展

答案见麦多课文库

。

（C）身体的发展

（D）身体和心理两方面的发展

8 人们常说的“聪明早慧”与“大器晚成”说明人的身心发展具有( )。

（A）不平衡性

（B）阶段性

（C）个别差异性

（D）互补性

9 马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是( )。

（A）人的劳动能力的全面发展

（B）德智体全面发展

（C）人的独立个性全面发展

（D）人的身心全面发展

10 社会本位论与个人本位论是对立的两种教育目的的主要理论，其共同的缺陷是( )。

（A）都完全不具有合理性

（B）都单纯把人当作目的

（C）都单纯把人当作工具

（D）都割裂了人与社会的关系

答案见麦多课文库

11 为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，1985年中央颁发《中共中央关于教育体制改革的决定》，下放管理权，其中高等教育实行三级办学体制。这三级是指( )。

（A）中央、省(自治区、直辖市)、市县

（B）中央、中心城市、市县

（C）中央、省(自治区、直辖市)、中心城市

（D）省(自治区、直辖市)、中心城市、市县

12 关于终身教育，以下说法不正确的是( )。

（A）终身教育是学习化社会的基本特征

（B）终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质

（C）终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期

（D）终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育

13 单轨制的代表国家是( )。

（A）苏联

（B）日本

（C）英国

（D）美国

14 主要用来描述和反映学生的进步状况，强调学生对作品的自我评估与反思，适合对学生长程学习、深层学习结果进行评价的是( )。

（A）纸笔测验

答案见麦多课文库