《木兰诗》课堂实录

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生：他们组发言官念的时候声调有些低，不过解释的意思挺好的。

师：同时读到这两部分内容的同学有没有对他们的评说有没有不同意见？

生：我们组从第五段，读出了一个非常思念家乡的木兰，因为可汗赏赐她非常多财物，但是她什么都不要，就要了一匹马，就是为了快点回到家。

师：木兰建功立业之后，她不贪富贵，她要的是什么？ 生齐说：要的是和亲人团聚。 师：继续交流。

生：我们认为第二段最后一句，这里面写的是木兰代替她爷爷（生齐纠正：爹爹）去出征打仗，表现了木兰孝顺。（师板书：孝顺）

生：从第二段最后一句，我们还读出了一个勇敢的木兰。 师：怎样体会“勇敢”这一意思？你给大家分析一下。 生：如果她不勇敢，就不敢替爷出征。

师：因为她要去面对的是残酷的战斗，危机四伏的军旅生涯，可木兰在这种情况下，挺身而出，替父出征，这的确表现了她的勇敢。

（师板书：勇敢）

生：从第三段两个“不闻”可以看出一个意志坚定的木兰。因为她出征前骑着马走，她爹娘从后面叫木兰两次，木兰没有回去。

师：在奔赴战场的途中能不能听到爷娘的呼唤声？（生齐答：不能）但是在她心中想到了。带着对父母无限的眷恋，木兰义无反顾地踏上了征程，这表现了木兰的坚定。（板书：坚定）

生：从第六段“开我东阁门，??对镜贴花黄”，我读出了一个爱美的木兰。因为征战这么多年，一直穿着战袍，一回家就迫不及待地换上女儿装，所以说她爱美。

师：这么一个驰骋沙场的女英雄，作者却宕开一笔写她爱美，是不是多余的？ 生：不多余，因为女人爱美是天性。

师：爱美是女人的天性，这样写就更能体现一个真实的木兰。

师小结：同学们，《木兰诗》能代代流传，经千年而不衰，就在于花木兰这一普通女子身上蕴涵的人格的魅力、情感的力量。 在中国历史上，娇滴滴柔弱弱千娇百媚的美丽女子， 不胜枚举；气宇轩昂飒爽英姿能征战沙场的巾帼英雄，也有许多记载；而既有女儿的娇美可爱，又具有男儿的勇武矫健的女性，在中国文学史上，只有一个，那就是——木兰！ 三、 说读课文，对话木兰

师：同学们，如果此时，木兰就站在你的面前，你最想对她说什么呢， 给你一个温馨提示：（出示课件）

你可以选择其中一种身份，说出你最想对木兰说的话。 假如你是木兰的伙伴：木兰啊，你。。。。。。 假如你是木兰的父母：木兰啊，你。。。。。 假如你是当朝的天子：木兰啊，你。。。。。。 假如你是《木兰诗》的读者：木兰啊，你。。。。。 （生思考。）

生：假如我是木兰的父母，我想说：木兰，你太勇敢了，比男子汉还要强。

生：假如我是木兰的伙伴，我会说：木兰啊，你怎么和那些男生一起去打仗，看你平常娇娇滴滴，我还看不出来你是个打仗的料，没想到你一去就是十几年，你把我们忘了吗？

师：你的语气处理得很好，不过文中伙伴是指战友，你选择的身份可以改一下。 生：朋友、乡邻、亲人。

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生：我是以读者的身份，我为木兰写了一首歌，如果好一点的话，给我鼓鼓掌，如果不好的话，就算了。是用R＆B唱出来，请大家给我打着拍，鼓着掌。

啊，木兰，你的英名万人传。啊，木兰，你的故事千人赞。军帖来临的时候，你把重任抗在肩；行军征战整十年，你把胜利带回中原。啊，木兰，你永远是我心中NO.1。 （热烈的掌声）

师：听得出来，同学们的赞美之情是溢于言表，（板书）对木兰，我们都会竖起大拇指。

她不愧是名垂千古、流芳百世的女英雄。

师：好的诗文需要熟读成诵，下面我们开展一个小竞赛，看谁能在最短的时间内背下第四段。20秒记时开始！

生背。

师：描写战争场面的诗句适合我们集体朗诵，让我们齐背第四段。 （生齐背诵。）

师：学完了本诗，在木兰身上或者文章写法上你还有哪些问题需要提问，请大家畅所欲言，说出你心中的困惑。

生：我有一个问题，木兰随军征战这么多年，为什么没有人看出她是个女的。 生：我认为木兰可能装得太像了。

师：你觉得她在哪些方面和男子一样？

生：因为她穿着厚重的铠甲，只露出一点点的脸，打仗的时候也没有人对她说，你怎么长得象个女生，因为都只顾着打仗，也不太留意身边的这些人。

生：我还有一个问题，盔甲这么重，木兰会不会提不起这些武器？

师：这个问题和刚才的问题差不多，木兰这样一个女性怎么能和男子一样征战沙场？ 生：我觉得就是因为木兰有勤劳、不贪财、爱美、勇敢坚定这些品质在支撑着她。 师：其实更能看出木兰的勇敢。

生：因为木兰骑着马，减轻负重，就不觉得重了。

生：木兰替父从军，征战沙场，为什么征战沙场的场面写得简单？

师：你又提出了一个新的问题，刚才我们讨论的问题，木兰征战沙场多年，为什么没有人看出她是个女的？谁能总结一下这个问题。

生：因为上战场都是男的，没有女的，女的一般都在家做饭给男人吃。

师：老师听懂你的意思，你的意思是说，这些伙伴们没有想到一个女子能征战沙场。古代女性是足不出户，而木兰在家国有难之时，挺身而出，走出闺阁，征战沙场，刚才我们所说的这一切，就更能表现木兰的勇敢，她和男子一样驰骋沙场，所以伙伴们没有发现她女性的身份。还有没有问题？

生：前面写木兰身着铠甲征战沙场，后面写回家后换上女装，这样是不是有损木兰的英雄形象？

师：这个问题我们前面已经解答了，英雄也有爱美心，英雄也是平常人。 师：前面有同学问，为什么战争的场面写得略？谁来解答一下？

生：因为《木兰诗》并不是为了赞扬木兰打仗打得如何好，而是歌颂她孝敬父母，勇担重任，不慕荣华的高尚情操。

师：沿着美丽的风景一路走来，我们在诵读的过程中，感受了木兰的美好形象，希望我们诵读的脚步不要停下，在经典诗文的天地里自由徜徉，读出我们的激情，读出我们的智慧，读出我们的精彩人生！

谢谢同学们的合作，下课！

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