2015年中考模拟考试语文试题-改

2015年广东省初中毕业生学业考试

语文科模拟试题（一）

说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4． 本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，

但全卷最后得分不得超过120分。

5． 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础（24分）

1. 根据课文默写古诗文。（10分） 1千古兴亡多少事，悠悠。 。（1分） ○

——（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 2 问君何能尔？心远地自偏。 ，悠然见南山。（1分） ○

——（陶渊明《饮酒》） 3社会在不断发发展进步，新鲜事物层出不穷，甚至很多新事物逐渐取代旧事物。我们○

可以用《酬乐天初逢席上见赠》中的诗句来形容：“ ， ”。（2分） 4 悬泉瀑布，飞漱其间。 ， 。 （2分） ○

——（郦道元《三峡》）

5 默写赵师秀的《约客》。（4分） ○

， 。 ， 。 2. 根据音写汉字。（4分）

1 于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù（ ）果实的时期。 ○

2 我从石架向下望，感到tóu yūn mù xuàn（ ）。 ○

3 一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似地骂一天，yī qì hē chénɡ ○

（ ），也不倒嗓子。

语文试题 第1页（共6页）

4 万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，chōu yē（ ）了一下。 ○

3．下列句子中的加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．中非友好关系是双方风雨同舟、患难与共，一步一个脚印走出来的。 ．．．．

B．在读书汇报会上，李文同学引经据典，断章取义，赢得了同学们的一致好评。 ．．．．C．广大青少年要志存高远，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。 ．．．．D．韩文佳同学在中央电视台主办的全民阅读推广活动中脱颖而出，进入全国35强。 ．．．．

4．下面语段中没有语病的一项是（ ）（3分）

（A）创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。（B）在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要树立“清远是我家，文明靠大家”的观念，（C）以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。（D）我们要共同维护清远文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。

5．下面是某同学在综合性活动《成长的烦恼》课堂上写的一句关于“烦恼”的句子。请仿照它的句子。再续写一句，构成排比句。（4分）

烦恼像遥挂庐山的瀑布，剪不断，劈不开；烦恼像熊熊燃烧的烈火，烧着心，灼着肝； ， ， 。

二、阅读（46分）

阅读下面的文段，回答后面的问题。

（一）（10分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”

语文试题 第2页（共6页）

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） ① 邑人奇之( ) ② 日扳仲永环谒于邑人( ) ．．． ③ 泯然众人矣 ( ) ．．

7．用现代汉语翻译下面句子的意思。（4分） （1） 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（2）令作诗，不能称前时之闻。

8．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A．“余闻之也久”这句话在文中起到承上启下的作用。 B．本文在写作上采用的是设喻说理、借事喻人的方法。

C．本文第2段叙事极为简要，仅以一“见”、一“闻”、一“问”，就交代了方仲永后 来的变化和结局。

D．本文组织材料有见有闻，有详有略，有力地突出了文章的主旨。

（二）（9分）

中山猫

赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远若之何④而去夫猫也？”

注释：①中山：地名 ②盍：何不 ③垣墉：墙壁 ④若之何：为什么 9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．吾之患在鼠 / 患得患失 ．． B．告其父曰：“盍去诸？”/ 其真无马耶？其真不知马也！ ．． C．是非若所知也 / 吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 ．．． D．不病于无鸡乎？ / 病入膏肓 ．．

10. 用三条“／”给文中画线的句子断句。(3分）

无 鸡 者 弗 食 鸡 则 已 耳 去 饥 寒 犹 远 若 之 何 而 去 夫 猫 也？ 11.上面这则寓言告诉我们什么道理？（3分）

语文试题 第3页（共6页）

（三）（10分）

人不炼，不成器

杨绛

①人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧、水里淬，一而再、再而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。黄金也需经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。

②孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成他坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。这是我们从人生经验中看得到的实情。谚语“十磨九难出好人”“人在世上炼，刀在石上磨”“千锤成利器，百炼变纯钢”“不受苦中苦，难为人上人”说的都是以上道理。

③我们最循循善诱的老师是孔子。《论语》里孔子的话，都因人而发，从来不用教条。但是他有一条很重要的教训。最理解他的弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在《大学》里记下老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”修身，不就是锻炼自身吗？

④修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平。有的国家崇尚勇敢，有的国家高唱自由、平等、博爱。中华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。

⑤修身——锻炼自身，是做人最根本的要求。天生万物的目的，该是为了堪称万物之灵的人。但是天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育学生的教室。这也说明，人生实苦确是有缘故的。

12．下面对文中内容分析不恰当的一项是（ ）（3分） A．第①段用钢铁和黄金需要锤炼的事实，引出论点“我们从忧患中学得智慧，苦痛中 炼出美德来”。 B．第③段举例证明了孔子是最循循善诱的好老师，从来不用教条。 C．第④段论述了修身的方式是“致中和”，从和谐中求“止于至善”。 D．第⑤段主要论述了修身的必要性。

13．对文章第②段的分析，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A．开头引用孟子的话，分析做大事的人必定吃苦受累，才能养成坚忍性格。 B．划线句子从现实生活出发，以捣香料为例，论证道理形象生动。 C．本段的论点是“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的 效益。” D．最后一句引用谚语，进一步证明观点，使文中的道理更通俗易懂。

14．下面一段话你认为应当放在哪两段之间？请谈谈你的理由是什么？（4分）

要求世界和谐，首先得治理本国。要治国，先得齐家。要齐家，先得修身。要修身，

语文试题 第4页（共6页）