南田镇小创建素质教育示范学校材料索引 - 图文

目 录

1、 学校管理目标 …………………………………………………… 2 2、 学校发展规划 …………………………………………………… 3 3、南田镇中心小学实施素质教育实施方案 ……………………………11 4、南田镇中心小学教师教育教学质量评价制度 ………………………15 5、南田镇中心小学学生素质综合评价实施方案 ………………………19 6、 学校平面图 ……………………………………………………… 21 7、 学校教学区平面示意图 …………………………………………22 8、 学校班级、学生基本情况 ………………………………………23 9、南田镇中心小学2010学年课程计划 ………………………………24 10、 学校作息时间表 …………………………………………………29 11、 一年级总日课表 ……………………………………………………30 12、 二年级总日课表 …………………………………………………… 31 13、 三年级总日课表 ……………………………………………………32 14、 四年级总日课表 ……………………………………………………33 15、五年级总日课表 ……………………………………………………34 16、六年级总日课表 ……………………………………………………35 17、教师任课一览表 ……………………………………………………36 18、学校领导班子基本情况一览表 …………………………………37 19、学校教职工情况一览表 ……………………………………………38 20、专任教师职称一览表 …………………………………………… 44 21、专任教师学历一览表 …………………………………………… 45 22、专任教师普通话一览表 …………………………………………… 46 23、专任教师计算机一览表 …………………………………………… 47

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南田镇中心小学管理目标

一、战略目标：以德立校、质量兴校、文化活校， 全力打造人民群众满意的农村特色学校 二、办学理念：快乐童年 精彩人生 三、管理理念：注重人文关怀 四、校 训：学会做人、学会学习、学会关心、学会生存 五、校 风：勤学、守纪、文明、健美 六、教 风：严谨、务实、博爱、爱生 七、学 风：诚实、团结、勤奋、向上

关注师生发展

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南田镇中心小学2011-2015五年发展规划

（2011年3月修改）

一、发展规划的提出

南田镇小创办于1908年，现有教学班25个，学生1194人，在职教职工69人，作为一所有百年办学历史的老校，有较深的文化底蕴，但在新的历史条件下，特别是教育改革的形式下，正面临着新的挑战和机遇。如果没有新的观念、新的思路、新的步伐，突破瓶颈，实现大的跨越，学校的发展将面临困境，无法适应社会的需求，因此，我们以发展的眼光对学校近期及未来发展再一次进行科学的适度超前规划，以适应变革，迎接挑战，实现可持续发展的战略需要，也是学校高效、有序运作的重要保证。为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和全国教育工作会议精神，结合文成县教育事业“十二五”规划的精神要求，根据我校实际，修改并制定本规划。

二、指导思想和总体目标

(一)、指导思想：以国务院《关于深化国家中长期改革和发展规划纲要（2010—2020）》和全教会的精神和文成县教育事业“十二五”规划为依据。

（二）、学校目前存在的问题：找准问题，为学校发展明确了方向。 1、教师队伍综合素质不高，教师队伍不足、不尖，缺少名师的引领。 2、在职教师队伍年轻化，后备干部培养滞后，影响了学校的可持续发展。

3、德育工作没有成为一个系统工程，对学生的教育没有形成合力，学生良好的行为习惯亟待培养、强化。

4、教师的现代教育设备及水平急需更换和提高。（目前学校没有专用教室如音乐、舞蹈、科技和运动场地。）

5、学校教学楼设施陈旧，不能满足现代化教育发展。

6、学校的物质文化建设需整体构思，制度文化、观念文化需进一步修改、完善，使之入脑、入心，变成自觉行为。

通过现状分析，不难看出：学校发展面临着不少问题，抓住文成打造三个教育的战略时机，实现学校的跨越式发展，推进我校教育现代化、均衡化发展，是历史赋予我们的责任和义务。

（三）学校总体目标：确立了“以德立校、质量兴校、文化活校、打造人民满意的农村特色学校”为战略目标，以“办人民满意的教育”为全体教师的共同追求，逐步打造 “诚信教育”品牌，使学校教育教学水平和综合实力逐年提升，努力实现三年换新颜树形象，五年内将学校办成布局规范合理，整体协调，富有特色，教学质量一流，具有辐射作用的市县示范学校。全面推进素质教育，为学生终身学习发展夯实基础，构建充满生命活力的校园，创造促进孩子发展的教育，真正成为“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的文成县名校。在10年成功创建省绿色学校和温州市义务教育示范学校的基础上，继续开展创建市素质示范学校、市现代化学校、省示范性学校。

三、具体工作目标 （一）办学规模

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学校在五年内由25个班级逐步发展为36个班级规模，班额控制在45人以内，全校学生数控制在1600人左右。

（二）学生培养

有良好的学习品质——有强烈的求知欲望、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，能够积极地探索，多渠道地尝试，在探索和尝试中积累知识，获得能力。

有持续的发展潜质——在夯实基础知识、素质全面提高的前提下，有自己的兴趣爱好，追求个性的自由发展。

有鲜明的诚信特质——在诚信文化的熏染下，展现出南小学生特有的风貌：纯真善雅、诚实守信、坚韧不拔、开拓创新。

（三）师资建设

有高尚的教师德性——敬业、爱生、奉献作为教师德性的核心，教师有积极的价值取向，在创造性的劳动中，真切地感受教师职业内在的尊严与幸福。

有娴熟的教学技艺——遵循教育规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学。具有现代信息技术的开发和应用能力，并能灵活有效地运用到教育教学实践中去。

有较强的科研能力——既是课程的执行者，又是课程的开发者，善于思考，勤于钻研，在科研实践中不断提升教育教学水平。到2015年培养6-8名县级教学骨干，2-3名市级教学骨干；

（四）校园建设

积极挖掘我校深厚的文化底蕴，营造良好的校园育人氛围，把学校办成布局规范合理，整体协调，富有特色，教学质量一流，具有辐射作用的市县示范学校。

1、扩建学校工作。

2、加大学校文化建设力度，从硬件上，进一步提升校园文化内涵，形成刘基文化特色。 3、进一步完善数字化校园的建设，以信息化带动教育现代化，打造数字化校园。 4、倡导“低碳、环保、绿色”理念，推进无纸化办公，创建节约型校园。 5、打造学习型书香校园。 四、主要规划和举措

围绕“十二五”规划的总体目标，结合教育局十大工程建设，在今后一段时间内将全力实施两大领域的“六大工程”工作。

（一）精神文化引领领域：通过加强学校精神文化的建设，实现普通学校到特色学校的跨越，打造农村特色学校，争取2010年内树形象，2015年成特色学校。传承和弘扬传统文化，把儒学诚信思想与当代教育理念紧密结合，努力实现三大对接（将诚信文化与学校办学思想——校训“四会”对接，将诚信文化与少先队特色工作创建——“刘基文化”对接，将诚信文化与新型的评价体系——“特色章活动”对接）逐步打造诚信品牌，丰富校园文化的内涵。让诚信文化在全体教职工当中形成共识，潜在地规范人的行为，真正起到引领作用。

主要措施：

1、开展校园文化建设，重新总结校训，围绕办学理念，解读校园文化，建设具有特色鲜明、环

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