《商业广告设计》教案 - 图文

十一、提醒、号召和引导法 提醒消费者如：江口醇诸葛酿酒广告语“畅饮诸葛酿，认准江口醇”；TCL高能电池广告语“你该用大功率电池了”。 号召是通过煽动性语气来影响受众：例如：生力啤酒广告语“一起来生力”；贵州青酒广告语“喝杯青酒，交个朋友”。通过挖掘或创造某些概念，形成一种说法，引导消费者的观念：例如：皇室麦片广告语“好麦片，七成浮上面”；创维健康电视广告语“不闪的，才是健康的”。 思考课题： 1 什么叫广告创意?它的任务是什么? 2 广告与艺术有哪些区别？ 3 广告创意的程序有哪些？

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课 堂 教 学 计 划

第 十二、十三 周 星期 课 题 第6课 商业广告设计的创意 第教时 课 型： 讲授 ①引导学生在商业广告设计中学会创意先行，找到广告设计的切入口——定位创意。 ②在接受广告任务时，了解广告目标和基本创意素材处理。 ③能够完成广告主题的创作，学会创意的方法。 教学目标重 点 影视艺术语言构成 难 点 画面与镜头的有关知识 教具准备 多媒体、ppt案例 教 学 过 程 以提出问题引入本课主题，如 1、 根据你个人的理解，请大胆的说一说什么是创意？ 你能举例说说你看过的最有创意的广告是什么样子的吗？ 结合“创意的来源与突破”的讲解，分组讨论优秀商业广告的创意来源，写出你认为在你记忆中最具创意的商业广告，并画出其中的某一画面（快稿）。 详讲两个部分： 1“创意的过程” ⑴创意过程的一般步骤（商业广告创作程序） ⑵创意过程需注意的问题 2“创意思维的模式” ⑴逻辑思维 ⑵形象思维 ⑶综合思维 ⑷集体思维 该部分为本单元的重点 对本课重要知识点进行归纳，即着重了解广告创意的基本概念、创意的来源与创意的突破。 理解广告的创意的过程与步骤，具体地说： 1、 积累 是创意过程的起始，也是创意产生的基础，积淀越深创意的成功率就越高。 思索 是思考如何完成设计任务，采用什么策略、方法 3、取材 素材是广告创意的创作源泉，选择恰当的素材，就能很好诠释信息，否则，消费者会拒绝接受信息。 4、酝酿 素材需设计师加以提炼、概括进行艺术处理。 5、构思 把酝酿成熟的素材集中起来，围绕广告主题、广告目标，进行组合创作。 6、评定 对多个创意构思进行筛选过程就是评定的过程。 7、实施 制作是实现创意视觉化的过程，也就是实施的过程。

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创意过程需注意的问题 1、 程序颠倒 2、 偏离主题 3、 抄袭模仿 4、 盲目追求艺术表现 进而掌握创意思维的四种基本模式。 围绕“牛奶”、“咖啡”、“口香糖”这三类商品任选其一以“组”为单位进行创意讨论，并记录“金点子创意”。进行课堂创意比稿。 一、即对创意思维的模式加以总结 二、本课知识点总结，本课简洁地介绍了广告创意的基本概念、创意的来源与创意的突破以及创意的过程与步骤。为使学生能够尽快进入广告设计的状态找到展开创意的切入点，教师提出广告主题，结合讨论与学生共同进入“创意的过程”学习，最终提出了创意思维的模式。从而为学生展开正确的广告设计流程铺平道路。 三、根据创意过程的学习，组织学生进行创意讨论，整合素材，进入本月大项目创意讨论、筛选阶段。

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第 十四、十五 周 星期 第7课 商业广告设计的创意训课 题 第教时 课 型： 讲授 练 教学目标①分组交流创意，实现团队创意陈述。 ②思维整理、精炼，文字撰写、表述。 ③能够独立完成主题式商业广告创意，并完成图文机构图的撰写、绘制。 重 点 难 点 教具准备 多媒体、ppt案例 教 学 过 程 以提出问题引入本课主题，如 1、 鸡蛋，我们都非常熟悉。它是一种食品，能为人体提供必要的营养，这是每个人都知道的常识。把它作为创意的元素可以形成怎样的组合？？ 问“如果……会怎样？”让你的想象长上翅膀，不怕出格。说说主题文字架构中的独特创意词语？ 结合“一个概念的放射性思维的训练”的讲解，分组讨论大项目作业文字架构图的撰写，并将其细致化为绘制图形构架图打下基础。总结补充写出你认为在讨论中获得的创意灵感（快稿）。 详讲两个部分： 1“创意训练方法” ⑴广告创意的方法 ⑵创意方法训练 2“头脑风暴的演绎” ⑴创意小组的建立 ⑵原则和技巧 ⑶创造杰出广告创意的关键点 ⑷用创新的观念去说明品牌概念，对元素的改造和运用 该部分为本单元的重点 对本课重要知识点进行归纳，即着重学习广告创意的方法训练。 理解广告创意方法训练，具体地说： 1、 创意积累方法训练 调查阶段----收集大量的资料（8从······）。 2、 思考方法训练 分析阶段----探询有魅力的诉求点。 构思方法训练 “孵化”阶段----构思的孕育、开发 系统掌握“思维导图绘制6节奏” 1、以品牌概念为中心，对概念进行分析；立足消费者， 洞察他们的心理，与他们一起思考一起感受，让各

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