(完整word版)部编一年级语文下册第七单元教学计划-教案

表扬奖励。

全班齐读词语。

2、展开想象，试着用下面的词语说几句话：

指生读书中呈现的八个词语：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。

（1 其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。 （2）选择你喜欢的词语说话。 （3）和小组同学互相交流。

（4）指生发言，全班同学互相倾听学习。 （5）把你喜欢的造句写在练习本上。

第 二 课 时

教学过程

一、复习导入

1、抽读生字，并说一说是怎么组合或怎么拆分的。 二、书写提示，指导规则

1、示范笔顺：瞧！半包围家族的字宝宝也来和小朋友们做游戏啦！老师在黑板上的田字格里示范写出四个生字：床、左、居、包。请同学们认真观察老师的书写顺序。

2、集体交流：前三个字是什么结构的字？(左上包围)按照什么顺序写的？最后一个字是什么结构的字？(右上包围)按照什么顺序写的？

3、小结写字规则：左上包围和右上包围都是按着“先外后内”的笔顺规则书写。

4、除了注意笔顺规则，再观察这三个左上包围结构的字的撇有什么共同特点？里面的字写得比外面的结构要宽一些。口诀就是：外面撇长里出框。

5、学生边书空，边说笔顺规则；再描红，最后练写。注意握笔姿势，坐姿端正。

6、利用投影仪展示作品，引导学生对笔顺和间架结构进行点评。

7、师生小结：左上包围和右上包围的字书写笔顺规则是：先外后内。左上包围的字的书写口诀是：外面撇长里出框。 三、日积月累

1、导学：“你一定要听老师的话，好好学习？”“你不会的一定要记得问老师！”小朋友们，这样的话你听过吗？你知道这些话是什么意思吗？对，就是告诉我们要多读，多学，多问。这些话，在很早很早以前，很多名人就说过了，不过说的稍有不同。

2、比赛游戏形式学习“日积月累”中的名言。 课件出示“日积月累”中的名言。

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(1)一比：自己读一读，借助拼音读正确。

(2)二比：和同桌读一读，比一比谁读得正确又流利。 (3)三比：指名领读。 (4)交流对句子的理解。

(5)他们说的和我说的有什么不同？(意思相同，但是表达言简意赅。) (6)尝试背诵。

3、拓展：你还知道哪些关于学习的名人名言？

第 三 课 时

教学过程

一、引出主题，激起兴趣。

教师：你们喜欢听孙悟空的故事吗？你知道孙悟空打妖怪的故事吗？下面，我们一起听一首儿歌《孙悟空打妖怪》。 二、和大人一起读

1、教师播放多媒体课件，让学生初步理解儿歌的内容。 （1）你能说出唐僧师徒四人的名字吗？

唐僧师徒四人是指：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。 （2）老妖婆骗了谁？谁的眼睛亮？

老妖婆骗了唐僧和八戒。孙悟空的眼睛亮，识别了他就是妖怪。

（3）你知道这个老妖婆的名字吗？儿歌说的是什么故事？

这个女妖怪是白骨精，儿歌说的就是《三打白骨精》的故事。 2、引导学生有节奏地朗读儿歌，从中体验活动中的快乐情绪。

教师通过打击乐节奏来逐步提高念儿歌的速度，增加儿歌的趣味性和难度。学生一边有节奏地敲击乐器，一边流利愉快地念儿歌。 三、课后延伸，亲子读诗

把这首儿歌推荐给爸爸妈妈，让他们和你一起用快乐的形式朗读儿歌。 四、作业设置

1、背诵日积月累。

2、熟读《孙悟空打妖怪》。 教后反思

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