关注中职英语常态课堂 聚焦学为中心有效学习

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关注中职英语常态课堂 聚焦学为中心有效学习

作者：全李芬

来源：《科技视界》2015年第30期

【摘 要】中职英语教育要由“以教为中心”向“以学为中心”的模式转变，使学生真正成为课堂的主人，提高课堂教学的有效性。本文关注中职英语常态课堂，结合自己多年的实践和研究，从学习兴趣、学习目标、学习内容、学习方式等方面聚焦学为中心有效学习，提升学生综合能力并为其终身发展打下良好基础。 【关键词】常态课；中职英语；有效学习

中职英语教育直接关乎中职学生的基本素质，并对其生活、就业、升学、未来生存和发展有积极的影响。“以教为中心”的传统中职英语课堂，学生学习方式单一、学习效率低下，不利于中职学生的英语学习和未来发展。随着课程改革的深化，中小学教育掀起了“以学为中心，促进有效学习”的课堂变革。在英语常态课中，学生如何“学习”是“以学为中心”理念下最关键的问题。笔者结合自己多年来对“以学为中心”的学习、实践和研究， 激发学习兴趣，分层学习目标，精选学习内容，转变学习方式，构建有效学习常态课，从而促进课堂有效学习、提升学生综合能力并为其终身发展打下良好基础。 1 激发学习兴趣，激活有效学习

兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认知事物，积极参与活动的一种心理倾向。有趣的课堂能引导学生主动参与其中，激发学生的学习兴趣，激活有效学习。 1.1 引入热点话题，让学习回归生活

无论是省中职英语系列教材，还是市地方实验教材，所选资源都具有生活性、时代性。英语常态课应做到关心社会，让生活走入英语课堂，让学生感到英语就在身边。

当上到Environment时可联系地球一小时，低碳生活，环境变化，节约能源等环境问题； Jobs可联系就业问题、理想工作、将来生活教育等话题；Health涉及心理健康、身心健康、心理咨询、体育运动等健康问题；Safety可联系交通安全、食品安全、人身安全、校园安全等安全问题。这些话题都是当前的热门话题，涉及到环境、健康、职业、安全，涉及面广，内容丰富又极具时代气息。这些话题都引起了学生的极大兴趣，激起了他们学习的欲望，他们感到英语阅读教学是时尚的，潮流的，是与时俱进的。 1.2 融入游戏竞赛，使学习妙趣横生