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人教版语文四年级上册按要求写句子集训
一．缩句。【留】找（是有着了过+动词）【删】找（得的地+数量词+形容词）
1. 在河边大树下，我们发现了几只小船。【我们发现了小船。】
2. 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。【兵马俑是珍品。】 3. 卡罗纳被同学们的举动感动得流下了眼泪。【卡罗纳感动。】 4. 两岸同胞用血脉亲情架起了一座跨越海峡的生命桥。【同胞架起了桥。】 5. 小木偶的头疼得越来越厉害了。【头疼。】 6. 慈爱、负责的母鸡真是一位伟大的英雄。【母鸡是英雄。】 7. 这只洁白的鹅高傲得像一位骄傲的海军上将。【鹅高傲。】 8. 这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。【孩子遭到了不幸。】 9. 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。【科学家发现了化石。】 10. 在冷空气的强力作用下，河水冷得好像能把人们的血液都冻僵了似的。【河水冷。】
二．扩句。扩句要求扩2处以上。找【名词】，给名词加上【的】，找动词
1. 2. 3. 4. 5.
春天来了。【风和日丽的春天终于在人们的期待中悄悄地来了。】 鹅在吃饭。【高傲洁白的大鹅在院子里一丝不苟地吃人们准备的饭。】 小木偶笑了。【拿回了背包的小木偶终于开心地笑了。】 花园里洋溢着笑声。【鲜花盛开的花园里四处洋溢着孩子们欢乐的笑声。】 长城是奇迹。【长龙般气魄雄伟的长城是历史上伟大的奇迹。】
三．关联词语连成句。
1. 兵马俑规模宏大。 兵马俑类型众多，个性鲜明。 【兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明。】 2. 天下起了大暴雨。 他坚持来学校上课。
【虽然天下起了大暴雨，但是他坚持来学校上课。】 3. 天下起了大暴雨。 学校放假一天。
【因为天下起了大暴雨，所以学校放假一天。】 4. 天下着大暴雨。 天打着雷。
【天不仅下着大暴雨，而且打着雷。】 5. 我回到家。 天下起了大暴雨。
【我一回到家，天就下起了大暴雨。】
6. 鸟类和恐龙有着亲缘关系。 鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
【鸟类不但和恐龙有着亲缘关系，而且很有可能是一种小型恐龙的后裔。】 7. 你母亲不在这个世界上了。 她能看到你，依然爱着你，你要坚强！
【虽然你母亲不在这个世界上了，但她能看到你，依然爱着你，你要坚强！】 8. 小男孩还没有送给弟弟一辆汽车。 弟弟很高兴。
【虽然小男孩还没有送给弟弟一辆汽车，但是弟弟很高兴。】 9. 你不好好学习。 你不会取得好成绩。
【你如果不好好学习，就不会取得好成绩。】
四．不用关联词语连成句。
1. 狗看到鹅去吃草了。 狗跑了上来。 狗把饭吃完了。 狗看到鹅去吃草了，跑了上来，把饭吃完了。 2. 母亲把我推开。 母亲静静地注视着卡罗纳。
1
母亲把我推开，静静地注视着卡罗纳。
3. 蟋蟀用后足踏地。 蟋蟀用前足扒土。 蟋蟀用腿上的两排锯把泥土推出洞口。
蟋蟀用后足踏地，用前足扒土，用腿上的两排锯把泥土推出洞口。
五．关联词语造句。
1. 爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就萎了。 ．．．
2. 因为??所以?? （造句）
3. 重点关注：非??不可?? 不是??而是?? 没有??没有??
六．修辞手法仿写。【比喻、拟人、反问、设问、夸张、引用、对偶】 ．．．．．．．．
1. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。【拟人】 ．．．
【拟人】花儿对着我们笑。小鸟在唱歌。
【比喻】昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 【反问】难道你连这么简单的题目都不会吗？ 【设问】谁是春的使者呢？是燕子。
【夸张】教室里静得连根针掉地上都听得见。
这朵花真香，几里外都能闻到香味。 这山可真高啊，都看不到顶。
2. 小猫会在稿纸上踩上几个脚印。（改为比喻句）
小猫会在稿纸上踩上几朵小梅花。 3. 长城在崇山峻岭之间盘旋。（改为比喻句）
长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间盘旋。 4. 小河从草地上穿过。（改为拟人句）
小河从草地上欢快地跑过。 5. 夜莺发出了动人的叫声。（改为拟人句）
夜莺唱起了动人的乐曲。
七．说明方法仿写。【打比方、列数字、作比较、举例子】
姚明的个子真高呀，差不多有两个小孩子叠在一起那么高。
老师的大学很大，差不多有我们学校的20倍左右。 这个公园很大，有10个篮球场那么大。 这个茄子特别大，和一个小孩的手臂一样。 这个冬瓜好大，和一个胖娃娃差不多大。 这件文物很珍贵，比10颗钻石还要贵。
八．“把”字句、“被”字句与主谓宾语序互换。
1. 他吃掉了面包。【主动名词】+【动词】+【被动名词】
“把”字句——【主动名词】+把【被动名词】+【动词】他把面包吃掉了。 “被”字句——【被动名词】+被【主动名词】+【动词】面包被他吃掉了。 2. 伐木人用斧头把树砍倒了。
树被伐木人用斧头砍倒了。 伐木人用斧头砍倒了树。
3. 那些新叶子均匀地铺满了整个墙。
那些新叶子把整个墙均匀地铺满了。
整个墙被那些新叶子均匀地铺满了。
2
4. 穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
穿警服的熊把小木偶拎起，扔出去好远。
小木偶被穿警服的熊拎起，扔出去好远。
九．反问句与陈述句互换。 陈述句→反问句：
1、加上“难道”“怎么”反问语气词 2、有“不”去“不”，没“不”加“不” 3、添上“吗”“呢”，句号改问号
反问句→陈述句：
1、去掉“难道”“怎么”反问语气词
2、有“不”去“不”，没“不”加“不” 3、去掉“吗”“呢”，问号改句号
1. 鸟儿的朋友不见了，它很伤心。
鸟儿的朋友不见了，难道它不伤心吗？鸟儿的朋友不见了，它怎么会不伤心呢？ 2. 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
在外国租界里，谁都不敢怎么样。
3. 我不会责怪生气勃勃、天真可爱的小猫。
难道我会责怪生气勃勃、天真可爱的小猫吗？我怎么会责怪生气勃勃、天真可爱的小猫呢？ 4. 我国有这么雄伟的万里长城，我们怎能不骄傲呢？
我国有这么雄伟的万里长城，我们很骄傲。 5. 给予是快乐的。
难道给予不是快乐的吗？给予怎么不是快乐的呢？ 6. 难道这样做是正确的吗？
这样做不是正确的。 7. 这是中国的土地。
难道这不是中国的土地吗？这怎么不是中国的土地呢？
十．设问句与陈述句互换。【一问一答，答案在问句后面】
1. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
是人类来呼风唤雨。
2. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
靠现代科学技术呼风唤雨。
是人类靠现代科学技术呼风唤雨。 3. 是哪种鸟类在筑巢？是燕子。
燕子用泥、是燕子在筑巢。
唾沫和树枝4. 用什么材料来筑巢？用泥、唾沫和树枝。
来筑巢。 用泥、唾沫和树枝来筑巢。
5. 电脑住宅为主人提供舒适的生活条件。 是什么为主人提供舒适的生活条件？是电脑住宅。 电脑住宅为谁提供舒适的生活条件呢？为主人。 电脑住宅为主人提供什么？提供舒适的生活条件。
十一．双重否定句与陈述句互换。
【双重否定句的特点是含有两个否定词。“非??不可??” “??不得不??” “没有??不??”“没有一个??不”，这些词语都表示“必须要”“一定要”】
1. 小猫非把老鼠等出来不可。【小猫一定要把老鼠等出来。】 2. 我要把这道难题做出来。【我非要把这道难题做出来不可。】 3. 他不得不再跑一趟。【他必须要再跑一趟。】 4. 小明一定要在6点钟之前赶上火车。
【小明不得不在6点钟之前赶上火车。】
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5. 没有一个同学不想取得好成绩。
【同学们都想取得好成绩。】
6. 没有人不被古代劳动人民的血汗和智慧所折服。
【人们都被古代劳动人民的血汗和智慧所折服。】 7. 我们都热爱自己的祖国。
【没有人不热爱自己的祖国。】
十二．修改病句。
【找准“什么是什么”“哪里有什么”“什么怎么样”“谁做什么”】 语义重复 1. 我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。 【我们的船渐渐逼近榕树了。】【我们的船缓缓逼近榕树了。】 2. 张明住在我家的附近周围。
【张明住在我家的附近。】【张明住在我家的周围。】 3. 玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
【玲玲考试没考好，她难过地流下了眼泪。】【玲玲考试没考好，她流下了伤心的眼泪。】 4. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。 语义矛盾 【经常到山里的人，一定都见过这样的情景。】 【经常到山里的人，大概都见过这样的情景。】 5. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒适。
搭配不当 【那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。】 6. 你必须低下头，揉一揉眼睛，寂静一会儿再看。 【你必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。】 7. 乌云和大雨从半空中倾泻下来。
【大雨从半空中倾泻下来。】
8. 巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
【巨人看到了孩子们幸福的笑脸，听到了欢乐的歌声。】 【巨人看到了孩子们幸福的笑脸。】 9. 每个少先队员都愿望为集体做好事。 【每个少先队员都希望为集体做好事。】 前后矛盾 10. 小红基本上完成了全部暑假作业。 【小红基本上完成了暑假作业。】 【小红完成了全部暑假作业。】 11. 猫的性格实在有些非常古怪。 【猫的性格实在有些古怪。】【猫的性格实在非常古怪。】 12. 草地上盛开着五颜六色的红花。 前【草地上盛开着五颜六色的花。】 后【草地上盛开着红花。】 矛13. 春天来了，荷花开了。 盾 夏天来了，荷花开了。春天来了，桃花开了。 14. 放学了，学校里静悄悄的没有一个人，只有他还在。 放学了，学校里静悄悄的没有一个人。放学了，学校里静悄悄的，只有他还在。 15. 家长会那天，所有的家长差不多都到了。
家长会那天，所有的家长都到了。家长会那天，家长差不多都到了。 16. 夏天的西湖是一年中最美的季节。
西湖的夏天是一年中最美的季节。 夏天是西湖一年中最美的季节。
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