期中测试卷13

看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

14．选文第①段写出了托尔斯泰眼神 的特点？（2分） 15．选文第②在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，说它犹如 ；那

么，假如要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，可说它犹

如 。（4分）

16． 选文第②段中“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠“这句话有什么含义？（3分）

17．请对第③段画线句“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”作一点赏析。（3分）

(三)阅读下面文章，完成18—21题。(12分)

给春天让条道

陈绍龙

①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。 ②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？

③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块 “驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。

④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。

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⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。

⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给 枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？

⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。

⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。

⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。

⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。

⑾这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。

⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。 ⒀教练也会手语？

⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。

⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。

（选自《读者》）

18．仔细阅读文章，完成下列填空：（3分） 主要情节：看见风筝—— ——得知 真相—

心理变化：埋 怨 ——乐 意—— ——感 动 6 / 10

19．请从语言表达的角度，对第①段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中”这个句子作点赏析。（3分）

20．文章第⑨自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，其实前文中已有多处暗示，请找出两个

暗示的句子。（2分）

(1) (2) 21．对本文题目的理解，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A、风筝是春天的使者，给风筝让条道，就是让放风筝的孩子充分感受春天，让他们拥有春天。

B、放风筝的孩子和风筝是春天的一道亮丽的风景线，给他们让条道，就是给春天让道，同时也可以使自己拥有春天般的好心情。

C、聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝，是为了给春天让条道，让残疾孩子也能及时感受美丽的春光，拥有春天。

D、驾校教练教学员“我爱你们”的手语，告诉学员要给上了路的孩子让条道，说明他的心中拥有明媚的春天，那就是爱。

三．写作（30分）

22．生活中真正感动我们的常常不是名山大川、奇花异草，而是一杯清茶、一本好书、一幅素描、一处美景??那些细节，我们常常为之沉醉、动情、流连??生活就是这般的多彩，时时吸引着我们，感动着我们。请以“我为你驻足”为题，写一篇记叙文。

要求：1.要有细节描写 2.字数不少于600字。 3.不得出现真实的校名人名。

四．书写（3分）

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参考答案

一、积累运用（24分）

1．（10分, （每空1分，凡错漏添倒该句不给分）

⑴自将磨洗认前朝 ⑵宫阙万间都做了土 ⑶松柏有本性 (4)独怆然而涕下 ⑸明朝散发弄扁舟 ⑹横柯上蔽 ⑺ 人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 ⑻但愿人长久，千里共婵娟 2．（4分）恕、诘、qiè、kuì 3．（2分）母亲暴走减肥只为割肝救子

4．（3分）（1）“不仅表现人性的美好，而且再现人间的生活画面。”改为“不仅再现人间的生活画面，而且表现人性的美好。”(找到1分，改对1分)

（2）“黑白，冷暖对比”处应为“黑白、冷暖对比” (找到并改对1分) 5．（2分）提倡“换位思考”，言之成理即可。

6．孩子，《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，这部小说描绘了尼摩船长和生物学家阿龙纳斯乘坐诺第留斯号潜艇在大海两万里环球探险的惊险奇遇，那里面时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉，相信你会喜欢。 二、阅读理解（43分） 一（18分）

7．（2分）答案要点①对仗工整②从熟悉的自然现象中生发出哲理（有理趣；化抽样的道理为形象的画面）③充满一种昂扬的情绪，给人以鼓舞。

8．（2分）既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

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