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课题 纳税问题 课型 新授课 计划课时 1 备课时间 1、初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 2、培养解决简单实际问题的能力，体会生活中处处有数学。 3、进一步体会知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。 课时 导学 目标 (三维) 导学 重点 与 难点 导学 方法 与 手段 重点：掌握百分数在实际生活中的应用。 难点：正确、熟练地运用百分数的知识进行纳税的计算。 启发引导、讨论交流 多媒体教室、课件 本节课结合实际生活让学生了解有关纳税的知识，进一步明确求应纳税额也就是“求本节 教材 分析 一个数的百分之几是多少”，可以用乘法计算。让学生掌握计算一个数与百分数相乘的方法。主要是让学生了解生活中所涉及的一些常识，如税率的含义以及什么是增值税、营业税等等，这样才能更好的解决实际问题。 “先学后教，首先认识什么是纳税，可让学生阅读7页的“你知道吗？”然后自学例1，明确求12月份的营业税，就是求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，关于两种计使用 教材 构想 算方法，可借助实际例子教给学生如何算。 “按某某的百分之几纳税”是这类问题的核心，所以在解决这类问题时教师要引导学生理清两个方面：1、按什么来纳税，也就是单位1是谁？2、要了解这些生活问题中的许多术语（例：利息、营业税、营业额、增值税、购置税等），了解这些术语在生活中的实际含义。这样才能正确解答。 课 时 导 学 流 程 授课时间： 教 师 行 为 学 生 行 为 介绍自己收集到相关到税收知识。 纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。 学生完成学习案 补 充 课堂变化及处理 一、激趣导入，认定目标： 认识、了解纳税 税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。我国的税收逐年增长，到2005年，全年税收收入已达到30866亿元。 提问：你知道生活中到税务部门纳税的事吗？那么究竟什么是纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知识。板书：纳税 二、学案导航，自组学习： 学习引导 (一)：例2。 1、理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义是什么？求60万元的5%与求605万元的 方法相同，都可以用乘法计100算。 2、小结：一个数与百分数相乘的计算方法。 3、阅读第7页“你知道吗”，了解纳税的知识，体会求应纳税额的方法。 学习引导 (二)：“试一试” “买摩托车要缴纳10%的车辆购置税”是什么意思？买这辆摩托车一共要花哪两部分钱？ 这里的10%是指哪个数量占哪个数量的10%？怎样列式解答？ 学习引导 (三)：“练一练” 你是怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”这句话的？尝试列式解答。 课 时 导 学 流 程 授课时间： 教 师 行 为 三、合作探究，交流解疑： 四、汇报展示，点拨提升： 五、反馈练习，达标检测： 1、练习二第1、2两题。 展示每一题的思考过程。 2、练习二第3题。 理解“个人所得税”含义，展示这道题的解题过程。 六、回扣目标，收获反思： 通过本节课的学习你学会了什么内容？认识到什么？如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！ 小组交流 明确：A、求60万元的5%与求605万元的 方法相同，都可以用乘100法计算。 B、一个数与百分数相乘的计算方法。 方法1：引导学生将百分数化成分数来计算。 方法2：引导学生将百分数化成小数来计算。 学 生 行 为 补 充 课堂变化及处理 收集纳税的相关知识

国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得和境外个人来源于本国的所得征收的一种所得税。在有些国家，个人所得税是主体税种，在财政收入中占较大比重，对经济亦有较大影响。

中国在中华民国时期，曾开征薪给报酬所得税、证券存款利息所得税。1950年，政务院公布的《税政实施要则》中，就曾列举有对个人所得课税的税种，当时定名为“薪给报酬所得税”。但由于我国生产力和人均收入水平低，实行低工资制，虽然设立了税种，却一直没有开征。1980年9月10日由第五届全国人民代表大会第三次会议通过《中华人民共和国个人所得税法》。（直至1980年以后，为了适应我国对内搞活、对外开放的政策，我国才相继制定了《中华人民共和国个人所得税法》。《中华人民共和国城乡个体工商业户所得税暂行条例》以及《中华人民共和国个人收入调节税暂行条例》。上述三个税收法规发布实施以后，对于调节个人收入水平、增加国家财政收入、促进对外经济技术合作与交流起到了积极作用，但也暴露出一些问题，主要是按内外个人分设两套税制、税政不统一、税负不够合理。）为了统一税政、公平税负、规范税制，1993年10月31日，八届全国人大常委会四次会议通过了《全国人大常委会关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》，同日发布了新修改的《中华人民共和国个人所得税法》（简称税法），1994年1月28日国务院配套发布了《中华人民共和国个人所得税法实施条例》。1999年8月30日第九届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定第二次修正，并于当日公布生效。

【税额计算】

工资、薪金所得部分的个人所得税额=应税所得金额×适用税率－速算扣除数 ·个人所得税税率表一 （工资、薪金所得适用）

级数 全月应纳税所得额 税率（％） 1 不超过500元的 5 2 超过500元至2000元的部分 10 3 超过2000元至5000元的部分 15 4 超过5000元至20000元的部分 20 5 超过20000元至40000元的部分 25 6 超过40000元至60000元的部分 30 7 超过60000元至80000元的部分 35 8 超过80000元至100000元的部分 40 9 超过100000元的部分 45 【起征调整】

十届全国人大常委会第三十一次会议于2007年12月29日表决通过了关于修改个人所得税法的决定。根据决定，2008年3月1日起，我国个税起征点将从现在的1600元／月上调至2000元／月。

如果某人月工资5000元，则应纳税：

3月1日之前：5000-1600=3400元，其中前500元按5%计算得25元，接着1500元按10%计算得15元，最后1400元按15%计算得210元，合计是385元。

3月1日开始：5000-2000=3000元，其中前500元按5%计算得25元，接着1500元按10%计算得15元，最后100元按15%计算得150元，合计是325元。