名人名言主题班会设计（500字）

《与伟人同行》主题班会设计

教学目标：

1、搜集与伟人、名人有关的格言、故事等，培养学生有目的地搜集资料的能力。

2、培养学生当众表达的能力。

3、通过体会名人名言、伟人故事受到启发，树立远大理想，培养坚强的意志力。

教学重点：

通过师生间、同学间的相互交流，感受伟人的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的挫折。

教学准备：

教师准备

１．活动前布置任务，合理分组。

２．准备与伟人话题相关的材料等。

３．指导学生组织活动

学生准备

搜集资料，如与伟人有关的文学作品、名人名言、成材故事等。 教学步骤：

一、导入

主持人1：古往今来，一些文学家、科学家、思想家、学者根据自己丰富的阅历和卓越的见识写下了脍炙人口的名言，这些名言 主持人2：富于哲理

主持人3：充满睿智

主持人4：语言精练

主持人1：这些伟人的先进事迹给我们以心灵的启发，在浩瀚的学海中闪烁着熠熠之光，激励我们健康成长

合：《与伟人同行》主题班会现在开始！

二、名人名言pk

主持人1：从我们升入初中后，班级格言漂流本在同学们的手中不断

传递，它的内容也在不断丰富，下面就考验一下同学们格言积累的怎么样吧。我们来做一个游戏，全班分为四个大组，按照顺序每个组轮流说一句关于增强意志力、战胜困难的格言，如果哪一组没及时接上就算淘汰，最后看哪个组坚持到最后就能获胜。现在开始：

第一组：虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。——美国作家 海伦·凯勒

第二组：最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑 第三组：逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松

第四组：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑板桥

第一组：

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主持人1：经过激励的名言pk，最终我们评选出了优胜组，是第 组。让我们用热烈的掌声祝贺他们！

三、伟人的故事

主持人2：在刚才的名人名言比赛中相信大家说出的名言也是自己最喜欢的、记得最牢的，那么这些名人、伟人的事迹你们知道吗？下面我们以小组为单位，每个小组派出一名同学讲一个伟人努力奋斗的故事，讲完后我们选出“最会讲故事的同学”。要求语言流畅，声音洪亮。

第一组：

牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间是在书房里度过的。一次，在书房中，他一边思考着问题，一边在煮鸡蛋。苦苦地思索，简直使他痴呆。突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，“啊!”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。还有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。临近中午，客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍。看到这种情形，客

人没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁准备吃午饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，我还是吃了。”