初中语文古诗文默写六类题型专项训练

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初中语文古诗文默写六类题型专项训练

安徽省来安县三城初中 陆正友

一、记忆型默写

1． ，思而不学则殆。（《论语》）

2． ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》） 3． ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

4．欲为圣明除弊事， 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 5．枯藤老树昏鸦， 。(马致远《天净沙·秋思》) 6．苔痕上阶绿， 。(刘禹锡《陋室铭》) 7．潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》) 8．会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）

9． ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 10． ，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》) 11．乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》) 12．晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)

13．无丝竹之乱耳， 。《陋室铭》)

14． ，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

15． ，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) 16． ，家书抵万金。(杜甫《春望》)

17．日月之行，若出其中； ， 。 (曹操《观沧海》) 18．万里赴戎机， 。(北朝民歌《木兰诗》)

19．沉舟侧畔千帆过， (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 20．但愿人长久， (苏轼《水调歌头》) 21． ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

22．子日：“敏而好学， ，是以谓之‘文’也。”(《论语·公冶长》) 23．安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 24． ，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》)

25．令初下，群臣进辣， 。(《邹忌讽齐王纳谏》) 26． ，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》) 27．苟全性命于乱世， （诸葛亮《出师表》) 28． ，五月人倍忙。《观刈麦》) 29．晨兴理荒秽， 。《归园田居》) 30．黄鹤一去不复返， 。《黄鹤楼》)

31． ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

32．野竹分青霭， 。(李白《访戴天山道士不遇》) 33． ，秋风病欲苏。(杜甫《江汉》)

34． ，还应说着远行人。(白居易《邯郸冬至夜思家》) 35． ，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》) 36．今夜偏知春气暖， 。 (刘方平《月夜》) 37． ，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

38． ，斟晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》) 39． ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

40． ，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

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41．子曰：“见贤思齐焉， 。(《论语》)

42． ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) 43．三人行， 。(《论语》) 44．芳草鲜美， 。（《花源记》) 45．夕阳西下， 。（《天净沙·秋思》) 46． ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 47．大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》) 48．金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》) 49．春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》)

50．予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》) 51． ，白露为霜。(《诗经·秦风》) 52． ，两北望，射天狼。(苏轼《江城子》) 53． ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》) 54．稻花香里说丰年， 。(辛弃疾《西江月》) 55．子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”(《论语·子罕》) 56．关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女， 。(《诗经》) 57．千嶂里， 。(范仲淹《渔家傲》)

58．气蒸云梦泽， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 二、理解型默写

1．《饮酒》一诗中描写和谐自然风光的语句是：“ ， 。” 2．诗不同，诗里蕴涵的人性也不同：五柳先生的一声“ ， ”，青山一线，黄菊一枝，把一个特立独行，啸傲林泉的隐士高人活化出来。

3．在《茅屋为秋风所破歌》中最能表现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是：“ ， ， 。” 4．《出师表》中揭示前汉后汉衰落的原因的语句是： “ ， ， ； ， ， 。” 5．李商隐《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执著奉献的诗句是 “ ， 。”

6．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中被人们广泛引用，说明新事物必将代替旧事物的诗句是：“ ， 。” 7．《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)一词中抒发惜春伤时的对偶句是“ ， 。” 8．《<论语>十则》中阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：“ ， 。” 9．在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是： “ ， 。”

10．辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：“ ， 。”

11．在学习过程中，我们要认清“学习”与“思考”的关系，正如我们在课本里学过的《论语》中孔子所说的：“ ， 。”

12．王安石登上飞来峰，极目远望，不禁豪情满怀，写下了富有人生哲理的不朽的名句： “ ， 。”

13．文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个具有情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦，在诗史上堪称绝对、绝唱的两句诗是

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“ ， 。”

14．杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：“ ， 。” 15．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的 “ ， 。”两句的意思一致。 16．唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：“ ， 。” 17．马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图，即： “ ， ， 。” 18．元代张养浩在《山坡羊·潼关怀占》中议论国家兴亡的名句是：“ ， ； ， 。”

19．陶渊明《归园田居》表示辛勤劳作，热爱劳动的诗句：“ ， 。”

20．曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句

“ ， ； ， 。”

21．王湾在《次北固山下》阐述了驱尽黑暗，暖春赶走严冬的人生哲理的名旬是： “ ， 。”

22．杜甫的《望岳》表现诗人不畏艰险，勇于攀登高峰、俯视一切的雄心和气概的诗句： “ ， 。” 23．杜牧在《泊秦淮》中抒发了对统治者醉生梦死生活的感慨的诗句： “ ， 。”

24．陶渊明的《桃花源记》一文中，表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是： “ 。”

25．读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上。 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。 (1) (2) (3) 三、比较型默写

1．《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：“ ， 。”杜甫的“ ， 。”与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：“ ， 。”

2．唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：“ ， 。” 3．《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： “ ， 。”

4．我们经常说：“取人之长，补己之短”，《<论语>十则》中与此意思相近的句子是： “ ， 。” 5．《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的句子是：“ ， 。” 6．岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“ ？ ！ 。”与这一句有着异曲同工之妙。

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7．白居易用“可怜身上衣单，心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在《观刈麦》中诗人也通过类似的句子“ ， 。”来表达对劳动人民的同情。 8．学习与思考是紧密结合的过程，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了学习与思考的辩证关系；同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到从《论语》选材的课文中学习过的“ ， 。” 9．苏轼说“求物之妙，如系风捕影，能使物了然于心”。《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的两个句子“ ， 。”就是典型的代表。 10．司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥在《过零丁洋》这首诗中有“ ， 。”两句，也道出了类似的生死观。 11．古代思想家孟子曾经说过：“乐以天下，忧以天下、”宋代范仲淹在《岳阳楼记》中把这一思想作了进一步发展，他是这样说的：“ ， 。” 12．同为送别诗，“海内存知已，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“ ， 。”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。

13．同写雪景，各有特色。毛泽东《沁园春·雪》中化静为动，气势奔放的句子是“ ， 。”岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，联想奇妙的句子是“ ， 。” 14．人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉，茫然不知方向。但如果能怀有李白在《行路难》中的那种“ ”的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“柳暗花明又一村”的光辉前景! 15．《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，《与朱元思书》一文中与它有异曲同工之妙的句子是：“ ， 。” 四、活用型默写

1．这次分手，我们再见面的机会也许做乎其微，但是，“ ， 。”只要我们的心永远在一起，又何必在乎山水之隔呢?(《杜少府之任蜀州》)

2．中秋佳节，几个明友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地，家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗“ ， 。”我也只能以此寄托自已的情感。” 3．“ ， 。”一轮中秋明月，是亲人们的思念结在天空的结，不管家人走多远，心永远都不会分开。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

4．朋友即将分手，也许难再相逢，“ ， 。”看着友人远去的背影，心头不禁黯然神伤。你的一颦一笑将永远留在我的心里。(岑参《自雪歌送武判官归京》)

5．当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词的两句来勉励他： “ ， 。”(李白《行路难》) 6．生活中，有才能的人比比皆足，但是能慧眼识人才的人并不多，可见，世上不是缺人才，而足缺乏能发现人才、识别人才的人，这正如韩愈在《马说》中所说的：“ ， 。”

7．残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。 ，鸡犬相闻”的美好家园必将

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