0904049系统解剖学教学大纲

《系统解剖学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：0904049 课程中文名称：系统解剖学 课程英文名称：System Anatomy 课程性质：专业主干课程 考核方式：考试 开课专业：生物医学工程 开课学期：4

总学时：48 （其中理论40学时，其它8学时） 总学分：3

二、课程目的

系统解剖学是提高素质教育，培养生物医学工程方面医学和工程学通材的基础课程。本课程将重点阐述人体各器官、系统形态结构基本理论知识；简明阐述生物力学、器官移植、周围神经再生、组织工程学、神经生物学以及其它学科的新进展。使学生了解人体构造和功能的基本知识。

三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）

1．对人体器官功能系统（如运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统等）有一个基本的概念，对人体正常器官形态结构及其发生发展的科学有一个明确的认识。

2．理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义。

四、教学内容与学时分配

第一章 绪论（2学时）

人解定义、分科、器官组织、系统划分、方位、术语 第二章 运动系统（6学时） 骨的基本概念，骨学，骨连结，肌学。 第三章 消化系统（2学时）

上下消化道概念、咽峡构成、舌乳头名称、功能、牙的形态构造、牙式、口内三大腺、胃的位置形态、各部肠管形态特点。肝的位置形态、胆的位置体表投影、胆汁排出途径。脾位置形态和胰管的开口位置。腹膜与脏器关系、小网膜位置和分布、直肠子宫陷凹位置。

第四章 呼吸系统（2学时）

上下呼吸道概念、鼻旁窦的名称及开口部位、喉软骨名称、喉粘膜形态特点、左右支气管区别。肺的形态、位置、肺下界体表投影。胸膜腔概念、壁胸膜的分部。 第五章 泌尿、生殖系统（4学时）

肾形态和位置、肾的被膜、肾冠状切面的结构。输尿管的分部和狭窄。膀胱位置分部、膀三角的位置。男女生殖器组成及生殖腺位置分部、功能。男性尿道分部、弯曲、狭窄。

第六章 感觉器（4学时）

眼球壁的层次、各层分部及形态结构、内容物名称和作用、房水循环途径、眼外肌名称和作用。鼓膜位置形态和分部、鼓室各壁听小骨名称、咽鼓管的交通、小儿咽鼓管的特点、内耳感受器名称、位置、作用。 第七章 脉管系统、心血管系统（6学时）

体肺循环途径、心肺循环血管、心位置形态、各腔结构、左右冠状动脉起始及主要分支、心包腔概念、主动脉起始和分部、主动脉弓的分支。体循环血管，淋巴系统。 第八章 内分泌系统（2学时） 各器官位置、形态、结构。

第九章 神经系统（12学时）

中枢系，脑、脊髓,脑干外形和内部结构,小脑、间脑、端脑,脑和脊髓被膜、血管和脑脊液循环。

运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统参观实践（8学时）

五、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）

多媒体教学课程、模型演示、参观实践

六、实验（或）上机内容

运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统参观实践（8学时）

七、先修课程 无

八、教材及主要参考资料

[1] 柏树令.系统解剖学[M].人民卫生出版社，2001. [2] 王怀经.局部解剖学[M].人民卫生出版社，2002.

九、课程考核方式

闭卷考试。

撰写人签字： 院（系）教学院长（主任）签字：