2012七年级上册人教版生物复习提纲 - 图文

2012七年级上册人教版生物复习提纲

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第一天已背内容：___________________ 证明人签名：__________________

第二天已背内容：___________________ 证明人签名：__________________

一、描述生物圈是最大的生态系统。 识记题：

1．生物圈的范围包括： 的底部、 大部和 的表面，厚度约为 千米。（P. 11）

2．生物的生存都需要 、 、 和 ，还有适宜的 和一定的 。（P. 13）

3．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的 ，是所有生物的共同家园。

（P. 32）

二、概述生态系统的组成；描述生态系统中的食物链和食物网。 识记题：

1．一片树林，一块农田，一片草原等都可看作一个 。它是指在一定地域内，

与 所形成的统一整体。（P. 22） 2．生态系统的组成（P. 24）

生物部分 生态系统

细菌、真菌 植物 消费者 阳光、空气、水 3．说出生产者、消费者和分解者之间有互相依存的关系（P. 24图1－17）

4．生态系统中的 和 沿着 和 流动的；（P. 25） 三、使用显微镜和模仿制作临时装片。 识记题：（P. 38）

1．取镜与安放：右手握住 ，左手托住 ；把显微镜放在实验台略

偏 ；

2．对光：转动 ，使 对准通光孔；转动 ，使光线通

过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到 的 形的视野。可通过调节 或者 来控制光线的强弱。 3．观察：把要观察的玻片放在 上，用 压住；观察时转动 ，使镜筒缓缓下降，直到 接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着 ；逆时针方向转动 ，看清物像为止，再略微转动 ，使看到的物像更清晰。

4．显微镜的放大倍数是 的放大倍数与 的放大倍数乘积；

5．在显微镜的视野中看到“E”和“上”字，那么在载物台上所放的透明纸上写的字是 和 。

6．制作洋葱表皮细胞临时装片时，所观察的材料应 而 ；为了便于观察还必须进行 。

四、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

识记题：

1．生物体结构和功能的基本单位是 。（P. 35） 2．在下图植物细胞中指出基本结构名称并与右边的功能对应。（P. 45和P. 48）

遗传物质信息库 控制物质的进出

含有线粒体等更微小功能的结构 保护和支持细胞 含有大量细胞液

3．动物细胞和植物细胞各具有哪些结构，用线连接起来。（P. 49）

植物细胞 动物细胞

细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 4．细胞中能量转换器是指 和 。（P. 54）

5．遗传信息在细胞的 中，细胞核中的遗传物质主要是 。（P. 54） 五、描述人体和绿色开花植物体的结构层次。 识记题：

1．多细胞动物和人体是由单细胞 发育形成。（P. 62）

2．细胞 形成不同细胞群，由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成了 ，如： 、 、 、 ；再按一定的次序构成了 ，如： ；接着按一定的次序组合（P. 64）

3．植物和动物一样，生长发育也是从 开始的。（P. 65）

4．植物体的四大主要组织包括： 组织、 组织、 组织和 组织。绿色开花植物是由 六大器官组成的；其中属于营养器官的有 ，属于繁殖器官的有 。（P. 66） 5．植物体是由六大 组成的。每一种器官都由几种不同的 构成。每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的 联合在一起。从微观到宏观的顺序写出植物体的结构层次：

（P. 67）

六、说出病毒的主要结构。知道病毒虽无细胞结构，但仍是生物体的原因。 识记题：

1．除 以外，生物体都是由 构成的。 是生物体结构和功能的

基本单位。（P. 72）

2．根据病毒寄生的细胞不同，病毒分为三大类，即 、 和 。（P. 72）

3．病毒的结构由 和 组成。（P. 73）

4. 病毒虽无 结构，但可寄生在活细胞中，利用细胞内的物质和自身的 进行繁殖，所以仍是生物体。（P. 73）

七、描述植物（藻类植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关

成 ；人体由八大 构成。从微观到宏观的顺序写出人体的结构层次：

系。

识记题：

1．连线题。（P. 80－82）

名 称 特 征 生活环境 应 用

藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织 阴暗环境中 监测空气污染指示植物

苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化 水中 鱼

饵、食用、药用

蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织 森林和潮湿环境中 药

用、食用（蕨菜）

2．种子植物的果实由 和 组成的； 具有保护胚的作用；胚包括 、 、 和 ；胚将来发育成 ；菜豆种子中的营养物质储存在 里，而玉米种子则储存在 。因此 生命力和寿命比 强。（P. 84和P. 85图3－8） 八、描述种子萌发的条件。

识记题：

1．种子萌发的环境条件包括： 、 和 。种子萌发的自身条件是：首先，种子的 必须是完整的；然后，正在 的种子也是不能萌发的。（P. 92） 九、描述开花和结果的过程。

识记题：

1．一朵花是由 、 、 、 和 等组成的；其中 里有花粉， 的子房里有 ，里有 ，它跟来自花粉管的 结合，形成 。绿色开花植物要依次经过开花、 、 ，才能 。（P. 102） 2．连线题。

花瓣 胚 胚 根 雄蕊 果实 胚芽 茎

花柱 果皮 胚根 叶 子房 种子 胚轴 提供

营养物质

子房壁 凋落 子叶 连接

茎和根

受精卵 胚珠 新植

株的幼体

十、阐明植物的光合作用。 识记题：

1．光合作用实质上是绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存能量的 ，并且释放出 的过程；用反应式表示 。（P. 130） 2．能独立完成“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，重点为①能设计对照实验②能说出暗处理的道理③能独立实施实验④能对实验结果进行书面分析。（P. 121） 3.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：

(1) 将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的

是 。 (2) 把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是 。

(3) 向叶片滴加碘液，是为检验 。用碘液处理后，未被遮盖的部分

变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有 形成。

(4) 这个实验的结论是 。

练习题：

1．地球上适合生物生活的地方称为 ，它的厚度约为20千米，它是地球上最大

的 。它的范围包括 底部 、 大部和岩石圈的表面。 2.“嫦娥一号”卫星成功发射激发了更多中国人航天梦想，如果你有机会上太空生活，

你携带的维持生命所需的物质必须包括 、 、 等。 练习题：

1．动、植物种类和数量最多的是 生态系统；有“绿色水库”之称的是 生态系统；生物圈中最大的是 生态系统；最稳定的是 生态系统；人的作用最突出的是 生态系统；

2．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的物质和能量流动的方向是： → → 。

3.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在（ ） A.斗争关系 B.竞争关系 C.捕食关系 D.互助关系

4.校园里所有生物与它们所生活环境所形成的统一整体叫做（ ）。 A.食物链 B.生态系统 C.生态平衡 D.生物圈 5.下面四种说法中，代表一个生态系统的是（ ）

A.整条九龙江 B.九龙江的水 C.九龙江里所有的鱼 D.九龙江里的所有生物

6、在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成了一个（ ）。 Ａ.生态系统 Ｂ.食物网 Ｃ.食物链 Ｄ.生物圈

7、20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内，你认为下列生物中，体内DDT含量最高的是（ ） A.小虾 B.小鱼 C.以小鱼为食的大鱼 D.浮游生物

8.阅读下面这段文字，并回答两个问题：

小珊生活在乡村，催他晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护他平安之夜的爱犬，都曾经是他童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是他最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发他无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴他进入仲夏夜之梦。

（1）请按生态系统中生产者和消费者的区分，分别列出文中描写到的生物。 生产者：

消费者：

9.达尔文曾经这样描述生物之间的关系，“牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此养牛的农民爱养猫。” （1）请用图解表示其中生物之间的关系。