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高一物理必修一导学案

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  • 2025/6/15 11:29:22

课时1:功

【学习目标】

1、理解功的概念和做功的两个要素。

2、通过例题学会利用公式进行有关运算.理解正、负功的含义,能解释相关现象. 3、通过联系实际学会应用功的概念解释相关的实际问题. 【自主学习】 1、 功

一个物体受到 的作用,如果在的力的方向上发生一段 ,这个力就对物体做了功。做功的两个不可缺少的因素: 和在力的方向上发生的 。 功的公式: 功的单位: ,

符号是: 功是 (矢、标)量。 2、正功和负功

根据W=Fscosα可知 (1)当α= 时,W =0。即当力F和位移 时,力对物体不做功。这种情况,

物体在力F的方向上没有发生位移。

(2)当 ≤α< 时,W>0。即当力F 跟位移s的夹角为 (锐、钝)角

时,力F对物体做正功,这时力F 是 (动、阻)力,所以, (动、阻)力对物体做正功。

(3)当 ≤α< 时,W<0。即当力F跟位移s的夹角为 (锐、钝)角

时,力F对物体做负功,这时力F是 (动、阻)力,所以, (动、阻)力对物体做负功。 【针对训练】

1、讨论力F在下列几种情况下做功的多少.

(1)用水平推力F推质量是m的物体在光滑水平面上前进了s.

(2)用水平推力F推质量为2m的物体沿动摩擦因数为μ的水平面前进了s.

(3)斜面倾角为θ,与斜面平行的推力F,推一个质量为2m的物体沿光滑斜面向上推进了s.( )

A.(3)做功最多 B.(2)做功最多 C.做功相等 D.不能确定 2、某人将质量m为的物体搬到h高处则人至少做功

3、起重机的吊钩下挂着质量为m的木箱,如果木箱以加速度a匀减速下降了高度h, 则木箱重力所做的功为 ,重力势能 了 ,拉力做功为 。 【能力训练】

1.关于人对物体做功,下列说法中错误的是 ( )

A.人用手拎着水桶在水平地面上匀速行走,人对水桶做了功 B.人用手拎着水桶从3楼匀速下至l楼,人对水桶做了功 C.人用手拎着水桶从1楼上至3楼,人对水桶做了功

D.人用手拎着水桶站在原地不动,虽然站立时间很久,但人对水桶没有做功 2.下列关于功的叙述中,正确的是 ( )

A.力和位移是做功的二要素,只要有力、有位移,就一定有功 B.功等于力、位移、力与位移夹角的余弦三者的乘积 C.功等于力和力方向上的位移的乘积

D.功等于位移和位移方向上的力的乘积

3.一个质量m=2kg的物体,受到与水平方向成37°角斜向下方的推力F1=10N的作用,在水平地面上移动的距离s=2m,如图7-1-1所示.物体与地面间的滑动摩擦力为它们间弹力的0.2倍,求:

(1)推力F1对物体所做的功; (2)摩擦力f对物体所做的功; (3)外力对物体所做的总功.

【课后作业】

静止在水平地面上的物体的质量为25kg,在与水平成60°角、大小为10N的斜向上的力F作用下,经历10s时间,试分别就下列两种情况,计算力F在10s内做的功(g取10m/s2 ): (1)设地面为光滑平面;

(2)设物体和地面间的滑动摩擦力是它们间弹力的0.3。

课时2:功

【学习目标】

了解关于摩擦力做功和相互作用力做功的特点

【要点分析】

学习重点: 学习难点:

功的概念及功的计算。 利用功的定义式解决有关问题。 【习题分类】 一、摩擦力做功

A 1、滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体不做功 F B 我们就拿右图模拟摩擦力不做功的物理情景

(1) 当拉力F对B物体作用,但B物体没动AB间为静摩擦力,AB均没有位移,静摩擦

力不做功。

(2) 当B物体被拉动了,但A物体没动,所以它们间滑动摩擦力对A不做功。 2、滑动摩擦力和静摩擦力都可以做负功(类比1题举出实例,画出示意图)

3、滑动摩擦力和静摩擦力都可以做正功(类比1题举出实例,画出示意图)

针对练习:1、关于摩擦力对物体做的功,以下说法中正确的是( ) A.滑动摩擦力总是做负功

B.滑动摩擦力要么做负功,要么做正功 C.静摩擦力对物体一定不做功

D.静摩擦力对物体可以做正功,也可以做负功

针对练习:2、如图所示,物体A、B叠放着,A用绳系在固定的墙上,用力F将B拉着右移.用F拉、FAB、FBA分别表示绳子拉力、A对B的摩擦力和B对A的摩擦力,则下面叙述中正确的是( )

A.F做正功,FAB做负功,FBA做正功,F拉不做功 B.F、FBA做正功,FAB、F拉不做功

C.F做正功,FAB做负功,FBA和F拉不做功 D.F做正功,其他力都不做功

二、相互作用力做功

相互作用力作用下的物体运动特点:可能向相反方向运动,也可能向相同方向运动,也可能一个运动一个静止,也可能两个物体都静止。所以,作用力和反作用力可能都做负功,...............可能都做正功,可能一个做正功另一个做负功,可能一个做功一个不做功,也可能都不做功。 .........................................针对练习:3、下列关于一对作用力和反作用力的说法中正确的是( ) A.作用力和反作用力一定一个做正功,一个做负功,总功为0 B.作用力和反作用力,可能都做正功 C.作用力和反作用力,可能都做负功

D.作用力和反作用力,做功的绝对值可能不等

三、判断力是否做功

针对练习:4、将质量为的小球,用轻质细线悬挂起来,让其摆动,如图所示,不考虑空气阻力,则下列说法中正确的是( ) A.重力和悬线的拉力对小球均不做功 B.只有重力对小球做功

C.只有悬线的拉力对小球做功

D.重力和悬线的拉力均对小球做功

针对练习:5、如图所示,甲、乙、丙三个物体分别在大小相等、方向不同的力F的作用下,向右移动的位移均为x,关于F对甲、乙、丙做的功的大小W1、W2、W3判断正确的是( )

图7-1-20

A.W1>W2>W3 B.W1=W2>W3 C.W1=W2=W3 D.W1

【课后作业】

如图所示是一个物体受到的力F与位移l的关系图象,由图象求力F对物体所做的功.

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课时1:功 【学习目标】 1、理解功的概念和做功的两个要素。 2、通过例题学会利用公式进行有关运算.理解正、负功的含义,能解释相关现象. 3、通过联系实际学会应用功的概念解释相关的实际问题. 【自主学习】 1、 功 一个物体受到 的作用,如果在的力的方向上发生一段 ,这个力就对物体做了功。做功的两个不可缺少的因素: 和在力的方向上发生的 。 功的公式: 功的单位: , 符号是: 功是 (矢、标)量。 2、正功和负功 根据W=Fscosα可知 (1)当α= 时,W =0。即当力F和位移 时,力对物体不做功。这种情况,物体在力F的方向上没有发

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