新人教版(部编)三年级语文上册《五单元 15 搭船的鸟》优课导学案_5

《搭船的鸟》教案

第二课时 一、教学目标

1. 学生能正确、流利、有感情地朗读课文4自然段；

2. 学生能够通过抓翠鸟捕鱼的动作，体会翠鸟动作的灵敏，激发细致观察的兴趣。 二、教学过程

（一）复习导入（3分钟）

导语：同学们，上节课我们学习了搭船的鸟，我们来一起回忆一下，作者对哪些事物做了细致观察？

【船上的环境、翠鸟（翠鸟的外貌和捕鱼过程）】（板书）

过渡：翠鸟不仅很漂亮，还是捕鱼的高手。今天就让我们再次踏上船，看一看作者是怎样细致观察翠鸟捕鱼的动作。 （二）导读段落，重点切入（20分钟） 1.导读段落（分钟）

（1）师：现在请孩子们自读课文第4自然段，边读边思考，你从哪些词感受到了作者观察的细致，并将你找到的词语勾画下来。（4分钟）

（2）师：孩子们读完了吗？这一段写的是？【翠鸟捕鱼的过程】作者观察翠鸟捕鱼的动作细致吗？你从哪些词感受到的？（7分钟） 【“冲”字说明什么？说明翠鸟捕鱼的速度快，一眨眼的功夫，但就这么一瞬间都被作者看到了，观察的仔细。】

【“飞”和“冲”对比，为什么翠鸟进入水里是冲进去，出来却是飞呢？因为它的嘴里衔着一条小鱼，动作要慢一些。】

（3）师：从这些动词你能感受到翠鸟捕鱼时的动作？【敏捷、灵敏】（板书）（2分钟）

（4）师：你能用你的朗读展示一下吗？（提示边想象画面边读） ①点生读②女生读③男生读（4分钟）

（5）师：翠鸟不仅捕鱼的动作快，吃东西的速度也快，它是怎么吃的？【一口吞下去，没有细嚼慢咽】让我们一起边读边想象画面，读一读翠鸟捕鱼的过程。（齐读四自然段）（3分钟）

（6）师：作者将翠鸟捕鱼的过程描写的惟妙惟肖，他是怎样细致观察翠鸟捕鱼的？【抓住一连串的动作】

过渡：请孩子们拿出导学单，现在我们来看一看翠鸟捕鱼的视频，我们也要细致的观察翠鸟捕鱼的动作，一边看一边填一填。 （二）观看视频，拓展延伸（10分钟）

1.观看视频，仔细观察有哪些动作，填写导学单。

它站在船头，（转了个身）。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，（用力的甩了甩鱼身上的水），一口把小鱼吞了下去。 过渡：我们再来看一遍，孩子们要更加细致的观察。 3. 再看视频，补充。

过渡：好了，孩子们。现在给你们两分钟时间，将空填完整，自己再读一读，等下找同学来分享。

4. 说一说。 点生读一读。

总结：在生活中，我们要细致的去观察身边事物，会在其中发现许多不一样的乐趣！ 三、板书设计

15. 搭船的鸟 船上的环境

细致 外貌

翠鸟

捕鱼的过程

敏捷