六年级上册语文第一单元教学设计

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六年级上册语文第一单元教学设计

导读：本文六年级上册语文第一单元教学设计，仅供参考，如果觉得

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六年级上册语文第一单元教学设计 备课时间：9.3-9.15 1、我们爱你啊，中国 一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

二、教学重点：

通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 三、教学难点：

感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六节写一到两节。 四、教学准备： 录音带、挂图 五、教学时间：两课时 六、教学过程：

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第一课时 一、导入新课

1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。

2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。 二、初读课文

1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。

2、检查自读情况。

（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 （2）、提出不理解的生字，作上记号。 （3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。

3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结： 幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 奋发开拓

4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。 （1）小组讨论。

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（2）交流。

第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。

第二段：以\我们爱你\作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。

第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。 5、朗读全诗，体味祖国的可爱。 三、学习第一段

1、齐读。理解：\碧波\、\群星闪烁\、\银装素裹\、\洋溢\、\盎然\ 2、思考：

（1）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差） （2）\啊，我们爱你，中国！\这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3、指导有感情朗读。 四、作业

1、用钢笔描红、临写生字。 2、朗读课文。 3、抄写词语。 第二课时 一、复习 1、听写词语。

2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。

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二、学习第二段 1、学习第2节。

（1）朗读第2节。提出不理解的词语。 （2）查字典并联系上下文解决问题。

（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽） （4）有感情朗读第2节。

（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。 （6）朗读、背诵。 （7）小结学法： 朗读诗句，理解词语。 展开想象，再现画面。 联系积累，丰富画面。 感情朗读，联系背诵。

2、运用学法，自学3~6节。再交流讨论。

第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工 第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解\巍峨\

第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。 第6节：伟大的民族精神。理解：\松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。\反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。 3、朗读第2~6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。