11、去年的树（第二课时）

第三组 有趣的童话故事 课题：11、去年的树

主备人 张小霞 审核 四年级语文组 使用 学习目标： 理解课文内容，体会人物心情，认识到友情和诚信的可贵。 学案 第二课时 一、自主学习，生成目标 1、大声朗读课文（要求：读正确流利、有感情）。 2、小鸟和大树是好朋友，课文中多次出现了“好朋友”这个词。那么课文的哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友？把这些句子找出来。 3、文中两次提到鸟对着灯火“看了一会儿”，每次看时鸟儿会想些什么呢？ 鸟儿第一次看灯火，可能在想： 鸟儿第二次看灯火，可能在想： 二、交流展示，探究目标。 1、你觉得这篇童话和我们前面学习的童话有什么不同？ 2、组内合作，朗读课文，采用恰当的语气。 大树的语气： ——鸟的语气： 树根的语气： 门先生的语气： ——鸟的语气： 小姑娘的语气： 备注 1

3、谈谈读了这篇童话故事后的想法。 4、探究讨论：关于课文的含义，有很多理解，有人说这是关于“环保”的故事，有人说是关于“友谊”的故事??你的观点是什么呢？ 三、总结归纳，检测目标。 小鸟飞走了，带着淡淡的伤感飞走了。但它给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。如果大树有知的话，你想它又会对小鸟说些什么？ [要求：展开想象，各抒己见，合乎情理。] 大树会说： 自我评价 组长评价 老师评价 2