2015年北师大一年级下册数学教案

快乐的小鸭（十几减7、6）

① 12－7=5 ②12－7=5 ③12－7=5 10－7=3 12－2=10 因为7+5=12

3+2=5 10－5=5 所以12－7=5

开会啦

教学内容：掌握十几减7、6的退位减法的计算方法 教学目标

1、通过具体情境和实际操作，初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识； 2、巩固十几减7、6的退位减法；

3、感受数学与日常生活的联系，体会数学的应用价值。 教学重点： 巩固十几减7、6的退位减法。 教学难点 ：丰富对减法意义的认识。 教具准备 电子课件、主题图 教学过程：

一、提出问题，解决问题。

出示主题图，让学生上台进行描述图中所给予的信息：“有个班级的小朋友们准备开会，他们有11个人，只有7把椅子。” 这时候，有个小朋友提出了个问题：“11个人，只有7把椅

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子，每人1把，够吗？” 二、课件出示图片。

1．每人坐一把，够吗？

说一说“11个人，只有7把椅子，每人1把，够吗？”想一想，为什么？并进行表述。

（图）○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ 所以，不够。 2．还缺几把椅子？ “你能列示解决问题吗？” 11－7=4（把）

小结：同学们真聪明，能用书本上的方法来解决生活中的问题． 三、第一关，口算比赛。

四、第二关，看谁填的快，填的准。 五、“看一看，说一说”、“算一算”。 六、课堂巩固练习

1、巩固“十几减7、6”的口算方法． ⑴、教师谈话

我们已经能用这么多方法算出12－7＝5，想的真好．能用这些方法算算11－7等等吗？ ⑵、小组交流

11－7可以怎么想呢？把你们的想法和小组的同学说一说，看

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看哪个小组想的又好，说的又清楚！ ⑶、教师巡视指导。 ⑷、学生反馈 ⑸、揭示课题 买铅笔

12－7、11－6这些题大家已经学会，这实际上已经研究了十几减7、6的方法了．

教师板书：巩固十几减7、6 ⑹、编题练习

①教材第9页 相关练习

②除了12－7、15－7、11－7这三道题，你还能再编出几道十几减7、6的题目吗？ 七、教师小结：

本课通过“开会啦”的教学，让学生巩固十几减7、6的退位减法，巩固各种算法，来培养学生的灵活性和独特性，使学生能够掌握比较难算的方法。 八、板书：

开会啦（十几减7、6） 11个人，只有7把椅子，每人1把，够吗？ 11－7=4（把） 10－7=3 3+1=4

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跳伞表演

教学内容：掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法 教学目标

1、通过具体情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识；

2、巩固十几减5、4、3、2的退位减法，并能解决相关问题；

3、感受数学与日常生活的联系，体会数学的应用价值。 教学重点： 巩固十几减5、4、3、2的退位减法。 教学难点 ：丰富对减法意义的认识。 教具准备 电子课件、主题图 教学过程：

一、提出问题，解决问题。

出示主题图，让学生上台进行描述图中所给予的信息：“有一天，小蜗牛们举行跳伞比赛，他们争气的跳了下来，有黄的、蓝的、红的。”

这时候，有个小朋友提出了个问题：“红伞比黄伞多几个？” 二、课件出示图片。

1．红伞比黄伞多几个？

①用圆圈○表示红伞，三角形△表示黄伞，并比较。 （图）○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ 14－6=8（个）

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