当前位置：首页 > 职业生涯规划+教学大纲[1]
《职业生涯规划》课程教学大纲
一、课程名称
1.中文名称：职业生涯规划 2.英文名称：Career planning 3.课程号: 43208510-0 二、学时
总学时 18 学时 其中：授课 18 学时 实验 0 学时 三、考核方式（考试或考查） 考查
四、适用专业
工商管理、旅游管理专业 五、课程简介（200字以内）
职业生涯规划课是为了满足企事业单位人力资源管理需求和毕业生就业制度改革的需要，是针对高校毕业生进行就业规划和指导的人才培养要求而设置的专业选修课程。旨在帮助学生客观地认识自我，了解职业概况和社会需求，端正态度，尽快实现由学生到职业人的成功转变。
六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务
通过本课程的教学，对学生进行职业道德教育与职业指导,是便于学生较早地认识职业和准备职业，树立正确的职业理想；帮助学生认识了解所学专业，稳定专业思想，尽快适应学校生活，同时，学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯规划；指导学生认清肩负的历史使命，发奋学习，全面提高自身素质，提高自主择业、立业创业的能动性。培养学生树立正确的职业理想，根据市场需求自主择业、立业创业；明确职业规划的意义，能通过规划自己的未来，激发提高全面素质的自觉性。
七、课程内容和教学要求
1
（一）职业生涯规划概论（2学时）
1、内容：了解职业对人生的意义、职业生涯规划的重要性
2、要求：掌握职业生涯规划概念和理论、大学期间职业生涯策略。重点掌握职业生涯规划步骤和影响因素。
（二）性格、兴趣与价值观（2学时） 1、内容：个人性格的类型与特征，兴趣的培养，价值观的树立
2、要求：了解性格、兴趣、价值观和休闲的相关知识。掌握评定性格、兴趣、价值观和休闲的评定方法、测出自己所属的类型以及此类型的相关特征。重点掌握性格、兴趣、价值观、休闲与职业的关系，它们是如何影响职业选择的。
（三）能力与技能（2学时）
1、内容：能力及其评价，职业方向选择
2、要求：了解能力与技能的相关概念和内涵。通过测评工具，掌握自己的能力类型及相关特征并掌握开发潜在能力的方法。重点掌握能力、技能与职业的关系、对职业的影响，根据自己的能力和技能选择自己的职业方向。
（四）职业筛选、职业组织（2学时）
1、内容：职业分类、组织信息、职业筛选
2、要求：了解职业和组织的内涵以及不同标准的职业分类掌握职业包含的一般信息，掌握组织具备一般特征，重点掌握收集和筛选职业、组织信息的方法和途径。
（五）职业生涯的目标（2学时） 1、内容：职业生涯决策
2、要求：认识职业生涯目标的意义和构成，重点掌握确定职业生涯目标的方法和步骤，了解职业生涯决策的内涵和识别决策困难的原因，掌握不同的个人决策风格以及提高决策能力的办法。
（六）职业发展路径（2学时） 1、内容：职业发展路径，个人行动计划
2、要求：了解职业发展路径的概念和模式，掌握职业发展路径的设计方法，了解职业发展路径实施过程中的策略，掌握制定个人行动计划的步骤， 重点掌握时间管理的几个方法。
（七）职业生涯评估（2学时） 1、内容：职业生涯评估的必要性与标准
2、要求：了解职业生涯评估的定义、必要性和职业生涯成功的标准，掌握如何建立和管理自己的职业生涯档案，重点掌握职业生涯评估的方法和如何修正职业生涯规划。
2
（八）案例分析（2学时）
1、内容：名人职业生涯发展规划
2、要求：了解名人的职业发展历程，职业筛选、职业决策与经验借鉴。
（九）个人职业生涯设计（2学时）
1、内容：树立个人职业目标、职业选择
2、要求：了解自己所学专业的社会需求及对人的特殊要求（知彼）；结合所学专业及个人的价值观、兴趣、能力等，选择适合自己的职业目标（知己），了解社会需求；了解自己（想干什么、能干什么），制定个人职业生涯（大学生涯）规划。
八、实验内容
无
九、教材及主要参考资料
教材：周长茂 大学生职业生涯规划 中国石化出版社有限公司 2011 参考资料：陈建，职业生涯规划，北京理工大学出版社，2011
十、先修课程 无
3
本文作者：...共分享92篇相关文档
