班主任工作中的点点滴滴

班主任工作中的点点滴滴

班主任是学校教育中的一个重要角色，学校的教育措施能否得到落实，教育目的能否实现，在很大程度上取决于每一位班主任的工作效能，取决于班主任的作用发挥。因此，班主任工作的意义体现在班主任的作用之中，班主任的工作也任道重远。班主任犹如是一支交响乐队中的指挥家，指挥着一个个音符跟着节奏时起时伏，乐队才能奏出和谐动听的乐曲。班主任在班级管理中起着举足轻重的地位是无可否认的。

那么，一个良好班集体的形成单靠班主任的力量够吗？我认为不，因为学生既是班主任的教育管理对象，又是班主任开展工作的依靠力量，他们对班主任有一定的期望和要求，希望班主任带领他们学习、活动和适应社会生活。所以，在开展班主任工作中千万别忘了发挥学生那半边天的作用。

一个良好班集体的形成跟班风、学风的好坏是密切联系的，还跟一个班的集体主义精神是否浓厚有直接的关系。那么，班主任工作中该如何建设好一个班的班风、学风和集体主义精神呢？ 一、开好主题班会，坚持用民主的作风指导班级工作有利于树立良好的班风。

所谓班风，就是班级一种集体行为风尚。班风一经形成，就有相对稳定性，并以潜移默化的方式对班级学生的活动、学习和思想产生影响，具有约束和调节学生的心境和行为的作用。 主题班会是在班主任的指导下，围绕一定的教育主题而进行的

集体活动，对学生进行教育的一种有效形式。由于这种形式具有鲜明的教育主题，寓教育于活动之中，既受学生的欢迎又能收到较好的教育效果。因此，在组织和培养班集体的工作中，班主任都应充分利用教学计划中的班会活动课，认真组织开展教育活动，使它发挥对班级的教育和培养的功能，促进良好班风的形成。 建立良好的班风，还需要班主任精心培养。首先是班主任的领导方式，应坚持用民主的作风指导班级工作，充分发挥自己的权威作用，以自己的态度、语言、感情和行为去影响学生，为班级风尚树立好榜样。其次是班级的集体舆论，它是班里占优势的为多数人赞同的言行和意见、价值倾向。班主任要在日常的教育中为班级树立正确的舆论,通过建立制度、组织活动、检查评比、严明奖惩等手段、促进班级自然形成正确的舆论。 二、教育和激励学生，有利于树立良好的学风

班级管理的基本任务是调动学生的积极性，最大限度地发挥每个学生的聪明才智和创造性，使班级的整体效能提高。因此，有效地激励学生的积极性，既是班级管理的需要，也是班主任工作的重要内容。在班级管理和教育过程中，由于学生有不同的性格、不同的需要，而产生不同的动机，表现出不同的行为，使学生接受教育的效果明显不同。班主任对学生的激励工作做得好，就能发挥学生的积极性和潜力，取得更好的教育效果。班主任要带领学生多读课外书，多搞一些小小新闻发报会，因为在新时代下，两耳不闻“窗外事”，一心只读圣贤书是不够的。另外，班主任还

可以针对每个学生不同的兴趣爱好，培养他们的特长。这样班里的学习气氛就会变得浓厚，有利于形成班级我要学、我爱学的良好学风。

三、一个好集体离不开有集体主义精神

学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的积极精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们真正成为四有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使，共同努力搞好班集体。

有人说，班主任是世界上“最小的主任”可这最小的主任管的事却特别多，特别细。大至教育工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮小事，样样少不了班主任操心，为此班主任要勤观察，勤交流，勤鼓励，勤记录。在工作中以“勤”字当头，才是当好班主任的一条最有效的途径，但又要把握“勤”的度，不能对学生的生活加以过细指导，要

培养学生的自主管理能力。魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。班主任开展工作少不了学生的协助，建设学生中的管理队伍,让他们意识到自己是管理班级的主人，要为班的事出一份力，为班作出贡献。如此，有了学生的积极配合，班主任才能顺利开展工作。因此，在开展班主任工作中千万别忘了发挥学生那半边天的作用。以下我就几方面来谈谈如何建设学生中的管理队伍。 一、选拔和培养骨干，形成坚强的领导核心。

得力的班干部是班主任开展工作的助手，也是班集体的领导核心，能带动全班同学共同奋斗，不断进步。班干部对班集体的形成与巩固有着十分密切的关系。班主任在全面了解学生的基础上，必须有意识地选拔和培养班级的骨干分子，培养班干部是班主任工作中不可忽视的一个重要方面。选拔班干部时可以采用竞争上岗的形式，让优秀者脱颖而出，而且自告奋勇者必然会有一种强烈的使命感和责任感，为以后带动全班同学齐前进,共进步,形成良好的班风班貌打下思想基础。

二、对班干部严格要求，在同学中树立他们的威信。

班干部在全班学生中应该像“火车头”一样。这个“头”带的好不好，直接影响到整个班级的一切活动和学习。我对班干部提出最起码的一条，即严格要求自己，处处起模范带头作用，以自己的行动为同学们做出榜样。与此同时，尽量树立他们在同学中的威信。当然，这