八下分层作业 - 图文

§6.1物体的质量

班级__________ 姓名____________

俯首皆拾 C层： 相信你能轻松完成，享受成功的喜悦！ 1、物体所含 的多少，叫做质量。通常用字母_____表示。 2、国际单位之中质量的基本单位是 ，符号 。 常用单位有：

吨（符号： ） 克（符号： ） 毫克（符号： ） 3．30t= kg 500kg= g 70mg= kg 4．质量是物体的基本属性之一，它不随物体的 、 、 的变化而变化。

5．一铁锤的质量是3千克，它的物理意义是： 。 6．一名中学生的质量大约是50 。 一只咸鸭蛋的质量大约是75 。 一卡车白菜的质量大约是2.5 。 一片药片的质量大约是25 。 7．下列说法中不正确的是（ ） A．登月舱从地球到月球,质量不变 B.一杯水结成冰后,体积增大,质量不变 C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变 D.一根铁棒被磨成一根绣花针后，质量不变

批改学生签名：

伸手摘桃 B层： 相信你能获得提高，享受进步的快乐！ 8．一把铜勺的质量为0.5kg,它的物理意义是 9. 下列几种情况下，各发生了什么变化？什么物理量没有发生变化

八年级物理（下）

1

（1）把一铁球压成铁板 （2）把一铁块放在火炉中烧一会 （3）把一冰块放在杯子中熔化成水 （4）一瓶可乐从广州运到北京 （5）一瓶氧气用掉一半

（1） （2） （3） （4） （5）

A层：勇攀高峰 相信你能攀上高峰，享受飞跃的激情！ 10．试设计一个实验探究“物体的形状对是物体的质量是否有影响” 你的猜想： _____ __, 所需器材： 。 实验步骤：

____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 实验结论：

_____________________________________________________________

C层（100分） B层（30分） A层（20分）

总分 日期 八年级物理（下）

2

§6.2用天平测量物体的质量

班级__________ 姓名____________

俯首皆拾 C层： 相信你能轻松完成，享受成功的喜悦！ 1．使用托盘天平的基本步骤是：

（1）天平的调节：把天平放在 上，把游码放在 处。调节横

梁上的 ，使指针指在 处，这时天平横梁平衡。 （2）称量时把被测物放在 盘，砝码放在 盘，用 夹取砝码，最后再

移动 ，使天平平衡，物体的质量等于天平盘中 加上 。 2． 为了保持天平测量的精度，使用时应注意： （1）被测物体的质量不能超过天平的 。 （2）砝码要用 夹取，不能用手拿。 （3）不能把 和 直接放天平的托盘里。 3．已知某轻小物体的质量为2.2g，请在下图中将游码画上。

4．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图，其中的错误是：

(1) (2) ； (3) ；

5．在调节天平平衡时, 先把天平放在 上，把游码放在 处。如果看到托盘天平的指针偏右, 则应调节横梁右端的 使它它向 移。

6．小坚同学用调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一个50g和两个20g的

八年级物理（下）

3

砝码，游码移至如图所示位置时，天平平衡，则物体的质量是( ) A．90g B．93.0g C．92.6g D．72.6g

7．在调节天平平衡时指针如图所示则应：

使天平平衡；若在称量物体质量时指针如图所示则应： 使天平平衡。 B层：伸手摘桃 批改学生签名：

相信你能获得提高，享受进步的快乐！ 9. 一架天平上标有200g \\ 0.2g,其中 200g表示: 0.2g表示: ___

10．小明在调节托盘天平横梁时，先把游码移到左端零刻度处，发现横梁左端高、右端低，他应该把平衡螺母向 端调（填“左”或“右”）。他用已

调节好的天平测量某物体的质量，当所加砝码和游码的位置如图所示时，天平正好平衡，则该物体的质量为 g A层：勇攀高峰

相信你能攀上高峰，享受飞跃的激情！ 11. 学校买来500m铜导线，用天平测出这些导线的总质量，但量程只有200g, 怎样测量？

C层（100分） B层（30分） A层（20分）

总分 日期 八年级物理（下）

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