（新）人教版一年级《道德与法治》下册教案（全册，精品）

5. 小结:你想对小老鼠说些什么?

第二课时

活动内容:眼睛作用大

教学重难点:体验眼睛的重要作用，感受眼睛给我们带来的方便和快乐。 活动准备:

1.教师准备万花筒、放大镜、漂亮的图书、美丽的图画等。

2.学生准备小眼镜或用铁丝弯成的“眼镜”，调查影响视力的坏习惯。 活动过程:

1. 观察和发现:如果你有一双明亮的眼睛，我们可以看到什么?

教师向学生提供万花筒、放大镜、图书、图画。问:你们都看见了什么?我们还能看到什么呢?

2. 游戏--蒙眼睛画鼻子。 3. 体验活动。

(1)每位学生将玩具小眼镜或铁丝弯成的“眼镜”架在鼻梁上，体验跑步、游戏、写字等几项活动。

(2)交流感受:说说你周围的人戴眼镜的烦恼。

4. 教师小结:看来戴眼睛真的是很不方便啊，我们可一定要保护好自己的眼睛啊。 5. 读儿歌:书第20页。

第三课时

活动内容:让眼睛更明亮

教学重难点:知道护眼常识，帮助学生养成正确的护眼习惯。 活动准备:

1.教师组织学生根据教科书第21页下面三幅图排演情境小品。 2.教师自制日历牌、图片与表格。

3.师生课前共同调查保护眼睛的方法与“爱眼日”的资料。 活动过程:

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1. 谈话导入:你们知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我们必须要好好保护眼睛，你们知道怎么爱护眼睛吗? 2. 讨论交流:

(1)学生先分组讨论，教师巡视指导。 (2)小组代表发言，师归纳。

如:要坚持做眼保健操，保持正确的读写姿势，不要躺着看书…… 3. 看图辨析:教师出示几组图片学生辨析。

4. 情景表演:学生表演书21面的内容，教师提问:他们这样做对吗?看了同学的表演，你会怎么做?

5. 小结要点:我们要好好爱护自己的眼睛，让眼睛更明亮。 6. 介绍爱眼日(略)。

7.启发行动:爱护眼睛，你的行动是什么?

6 我会爱护牙齿

主题目标:

1.通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的保护牙齿的习惯。 2.感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。 3.掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。 活动时间:二课时

第一课时

活动内容:我换牙了

教学重点:了解换牙是每个人必须经历的过程。 教学难点:学会正确看待换牙现象。 活动准备：

1.教师根据教科书第23页的东东、兰兰对话图编排小品，准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。

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2.学生调查有关乳牙、恒牙的知识。 活动过程： 1.小品导入。

(1)由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第23页的东东、兰兰对话图的情景。 (2)教师问:同学们，你们也掉牙了吗? (3)学生互相说说自己掉牙的趣事。 2.师生共同探究。

(1)教师问:同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙。他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗? (2)小小辩论会:让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论会。学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序。

(3)教师归纳小结:你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿;爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。 3.看图辨析。

(1)教师:换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历。在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”，一不小心就会损坏牙齿。

(2)教师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片(可以与教科书第23页下面四幅图相似，也可以结合学生的实际设计其他的图)，让学生辨别:换牙时的这些做法对吗? 4.讨论:换牙时我们到底该怎么做呢? 活动拓展：

1.寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。 2.可在班级开展换牙知识比赛。

第二课时

活动内容:牙齿白又亮

教学重难点:掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。 活动准备:

1.教师自制大牙刷、“爱牙日”日历，搜集“爱牙日”的相关资料。 2.学生自带一面镜子、一把牙刷，搜集“爱牙日”的相关资料。 活动过程：

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1.活动--张开小嘴巴，看看我的牙。

(1)教师导入:大家换牙后长出的是恒牙，恒牙掉了就不会再长了，我们可要好好地保护它。你满意自己的牙齿吗?

(2)每位学生对照镜子看看自己的牙齿，然后发表白己的观点。 (3)同桌之间互相看看对方的牙齿，评一评:谁的牙齿白又亮?

(4)请学生评出的牙齿又白又亮的同学谈一谈:他的牙齿为什么会保护得这样好。如果没有评出这样的同学，教师可出示东东的头像图片，展示东东健康、洁白的牙齿，问:你们觉得东东的牙齿白又亮吗? ’ 2.讨论:怎样才能拥有一口健康、洁白的牙齿呢? (1)学生分组讨论，教师参与一个小组的讨论。

(2)指名小组代表发言，教师根据学生的回答在黑板上归纳。 3.刷牙表演。

(1)问:想让自己的牙齿白又亮吗?掌握正确的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演给大家看看吗?

(2)指名2-3位学生在全班表演。

4.观察教科书第25页图片，了解正确的刷牙方法。

5.做一做:男女生配合，男生念刷牙口诀，女生做刷牙的正确动作，然后交换角色。 6.介绍爱牙日:我们知道了“爱眼日”，那你们知道“爱牙日”吗? (1)学生在小组交流自己搜集的“爱牙日”的相关资料，然后全班交流。 (2)设计“爱牙日”宣传口号

7.现在你想对自己的牙齿朋友说些什么呢? 活动拓展：

1.开展校园爱牙宣传话动，让学生用各种方式在校园中宣传爱牙活动。 2.开展爱牙知识竞赛。

3.有条件的学校或班级，可以组织学生走访牙医、参观牙科诊所，进行实践活动。

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