开题报告

西安财经学院本科毕业论文（设计）开题报告

毕业论文(设计)开题报告

通过儿歌激发幼儿学习英语兴趣的方法

学生姓名： 学 号： 专 业：

年 级： 指导教师：

职 称： （小三号黑体居中）

1. 国内外研究现状及趋势

我们目前国内幼这些能力儿英语教育，可能很多是局限在教会这句话怎么说的能力，而没有其他的能力，比如说思考的能力、思辨的能力，是使孩子走到更高一级。怎么走到更高一级，上好的学校，不仅仅是会用语言的本身，而是用这个语言表达自己的思想，实现自己更深层次的需求。应该说中国家长的进步，会带动整个行业的发展，这个行业的发展良性是必然的趋势。

我感觉目前家长真正的误区是什么？这个误区不仅仅是英语的误区，从英语来讲是一个学科，把英语当做学科来学是最大的误区。当学科就是在课堂、写作业如何如何，这是最大的误区。这个误区背后有更深的误区，是说育儿理念的误区。国外有很多培训班、很多方式，寓教于乐方式强很多。我们很多东西家长为了学习的目的而忽视学习的方式方法，很多家长不认同。这一块我觉得是儿童英语，尤其家庭启蒙这一块，家长育儿理念先进的话，明显感觉到育儿理念先进，进行特别顺畅，孩子在阅读过程中和看动画片过程中跟孩子互动非常好，孩子觉得从素材当中得到非常大的满足感，孩子也没有觉得在学知识，误区就是这一点。

对于家长来讲，在幼儿英语方面我想更重要从体系和路线的角度去考虑，很多过去的问题，把英语当做学科学习，都是一些知识的积累，就是一种碎片化记忆的东西。现在大家更多关注体系和路线，从这一点开始，还需要付出和坚持。付出和坚持实际上是什么？实际上家长自我学习和提高的过程，家长提升努力越大，最后孩子效果越好。最终家长提升，育儿理念先进，到了孩子那里体现就是一个兴趣和内在动力。孩子会发现这个东西有非常多我想要的东西，他的内在动力被激发，他的学习效率提高，他的综合发展会越来越好。

幼儿教育是终生教育的起点，也是人格教育之关键期。心理学研究表明：0—6岁是孩子学习语言的关键期，孩子的语言发展大致经历三个阶段：语言感知阶段、语言理解阶段、语言表达阶段。在这个时期，成人善加引导，提供丰富的学习资源，营造适当的活动环境，以开启孩子潜在的多元智能，并健全孩子的人格特质。有关教育专家曾对幼儿在学习母语（普通话）的同时学习第二语言的孩子，其母语和第二语言学习的兴奋点几乎在脑部的同一个部位，而幼儿运用学母语的基础去学第二语言，就使第二语言的学习变得轻而易举。因此，我园本着充分把握孩子语言发展的关键期，使孩子接受多元化教育，开展了英语教学活动，使孩子用两种语言获取有益的经验并逐步学会英语的使用技巧。儿歌教学是幼儿园英语教学的一种，它能让孩子通过聆听、唱诵儿歌的形式，兴趣盎然地学习英语。

2. 选题的理由或意义，论文研究内容 选题意义： 随着社会的不断进步，中国不断的努力与世界接轨。包括许多的产品、管理模式都会采用先进的方式，教育亦然。 然而经过一段时间后，我们发现不是所有的东西我们都实用。就算是先进的东西它也会有“水土不服”，需要“入乡随俗”。英语教育从最初的死记硬背也变成了兴趣学习。 兴趣是学习英语的基本条件，而儿歌是激发幼儿兴趣的一个重要方式。儿歌把英语学习中枯燥的词、句，变成了愉快的旋律，不仅让幼儿感觉到愉悦、欢畅，还使幼儿的词汇量得到了补充，在愉快的氛围中轻松学习英语，在英语中感知韵律、收获实践真知，我们何乐而不为呢？ 儿歌是儿童口头传唱的歌谣，它们大部分都是根据幼儿的理解能力、心理特点，以简明的音韵写成，内容丰富生动、语言浅显、节奏明快，更加朗朗上口。对幼儿来说，它主要是一种听觉感知的听觉艺术。英语儿歌也是如此，是活在孩子们口头上的英语文学。 论文研究的主要内容： 用儿歌来学习英语是一种快乐的方式，歌词简单、易学易唱，能激起学习者的求知欲望，在轻松的氛围中快乐的学习英语。英文儿歌唱得好的幼儿较不会唱英文儿歌的幼儿的英语语感更好，发音更标准语言更流畅、听觉更敏锐等等。 一．英文儿歌的特点 （一）内容简单、易懂 （二）篇幅简短，结构简练 （三）语言活泼，节奏明快，朗朗上口 二．儿歌在英语教学中的意义 幼儿期是学习语言的关键期，英语儿歌把正确的语法、语汇与幼儿的口语结合起来，形成优美的、规范的幼儿英语口语，适应了幼儿语言发展的水平，能被幼儿理解和接受。英语儿歌中使用的词汇主要是名词（动物、植物、食物、日常用品、交通工具等）、动词（走、跑、跳、爬等基本动作）、形容词（颜色、形状、大小等），这些词反映的事物及其属性比较具体，契合了幼儿的思维特点。同时，英语儿歌中简单句的大量使用，容易为他们所接受和掌握。 （一）利用儿歌来组织我们的教学活动 （二）利用儿歌来训练幼儿的各种能力 三．通过儿歌激发幼儿学习英语兴趣的方法 （一）多听、多唱、多学 （二）你唱我演大家齐互动 （三）量少质高词曲结合 英文儿歌的灵活运用，不仅增添了幼儿园英语教学的兴趣，使幼儿热爱学习英语，而且在加强英语能力的同时，也提高了孩子的乐感。幼儿德、智、体、美、劳全