第1章 教育心理学概述

第1章 教育心理学概述

一、单项选择题

1.昆体良的《雄辩术原理》被称为是【】 A.“教育学的雏形”

B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志 D.世界上第一本研究教学法的书

2.依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是【】

A.个案法 B.测验法

C.教育经验总结法 D.产品分析法

3.教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。这遵循了教育心理学研究的【】原则。

A.发展性 B.整体性 C.系统性 D.教育性

4.教育心理学的成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，【】思潮掀起了一场教育改革运动。(2012年烟台市市直)

A.人本主义 B.行为主义 C.认知心理学 D.信息论

5.已有研究指出，口头言语发展的关键期是【】 A.2岁 B.4岁 C.6岁 D.8岁

6.教育心理自然实验的基本组织形式一般分为【】(2014年菏泽市郓城县) A.单组实验和多组实验 B.个别实验和群体实验 C.室内试验和室外实验 D.课堂试验和家庭实验 7.下列说法中，正确的是【】

A.美国理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响

B.英国理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动

C.苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张

D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”

8.有人把【】比喻为“科学研究的前门”。 A.访谈法 B.测验法 C.实验法 D.观察法

9.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声锣鼓，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则【】。(2014年济宁）

A.客观性原则 B.教育性原则 C.理论联系实际原则 D.系统性原则

10.被称为“教育心理学之父”的学者是【】(济南历下） A.皮亚杰 B.桑代克 C.布鲁纳 D.维果斯基

11.廖世承在【】年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。 A.1903 B.1908 C.1913 D.1924

12.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了【】一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。

A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》 C.《教育心理学》 D.《教育理学大纲》

13.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”‘触类旁通”‘闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为【】(2014年济宁市任城区)

A.迁移 B.同化 C.顺应 D.模仿

14.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是【】。(2012年烟台市市直)

A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教育调查法

15.心理学是一门研究【】的科学。(聊城东昌府） A.心理过程 B.心理现象 C.个性心理 D.认识过程

16.教育心理学的创始人是【】(2014年潍坊市青州市) A.冯特 B.桑代克 C.苛勒 D.华生

17.教育心理学探讨的主要问题是【】 A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法

D.教育过程中师生互动时的心理现象

18.【】即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。

A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究 D.社会文化研究

19.20世纪60年代初，【】发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

A.布鲁纳 B.桑代克 C.皮亚杰 D.泰勒

20.教育心理学的发展时期是20世纪【】(2012年烟台市市直) A.60年代以前 B.20年代到50年代末 C.60年代到70年代末 D.80年代以后

21.最早以“教育心理学”命名的《教育心理学》的作者是【】(日照） A.赫尔巴特 B.乌中斯基 C.桑代克 D.卡普捷列夫

22.教育心理学作为一门独立学科是在【】(2012年济南市章丘市) A.20世纪初 B.19世纪初 C.1789年 D.1796年

23.在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是【】 A.教学过程 B.学习过程 C.评价过程 D.反思过程

24.“心理的组成成分是各种官能，它们遵循用进废退的原则。”这是【】(淄博文昌湖）

A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.相似说

25.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是【】 A.观察法 B.测验法 C.调查法 D.个案研究法

26.【】是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。(2012年烟台市市直)

A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究 D.社会文化研究