语文S版语文二下第16课《能干的钟点工》word教案

师：文中说他像什么？ 生：绅士

师：“绅士”是什么样的人？ 谁来模仿机器人的说话方式告个别？

六、总结：

这节课，同学们的收获真大，我们不光认识了一位怪模怪样的机器人，还知道它非常能干，他来到汤姆家，先擦窗户，接着收拾房间，然后疏通下水，最后修剪草坪。汤姆对机器人的态度由怀疑到非常地佩服。（师总结板书）

七、课外延伸：

激发孩子们探求知识，追求理想的欲望

拓展1：课前老师让你们收集资料了，你还知道哪些让你佩服的机器人？ 生读资料，拓宽知识面

拓展2：同学们，展开你们想象的翅膀，想一想，你想发明一个什么样的机器人

生：摘果子机器人，清扫垃圾机器人，交通指挥机器人

八、结束语：

同学们，你们真聪明，老师相信，在我们二（4）班的同

学中，一定会涌现出充满智慧，充满创造力的小科学家，发明出更先进，更能干的机器人，你们有信心吗？愿大家梦想成真！

九、作业

你想设计什么样的机器人呢？把它写下来吧。还可以配上插图呦！

板书设计

怪 模 怪 样 能干的钟点工 佩服 疏修通剪下草 水 坪