当前位置：首页 > 届高考一轮复习创新设计练习题2(人教版)
答:
解析:本题考查对文中语句的理解能力。文章前四段,这句话反复出现。第⑦段“巴金给予我们的财富……更是他以奉献为主的人格精神”,点明了开花的意义。在文章第①段末尾提出了巴金的心愿——让生命开花,后文又多次提及,而且全篇都紧紧围绕这一心愿展开,因此,这句话起到贯串全文的作用。
答案:含义:让生命无私心,能够为百姓、国家多做贡献。作用: “让生命开花”表现了巴金的奉献精神,起到了照应题目、贯串全文的作用。
7. 文章第⑥段写道, “为了安慰这一颗寂寞的青年的心”,巴金开始了写作,对此你是如何理解的? 答:
解析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。本段文字有多处“想到”,这是为了说明巴金对朋友、百姓的同情与关爱。另外,还要明白“这”指代的内容,联系下文可知, “这”指巴金自己,这样,将相关信息加以整合就可得出答案。
答案: “为了安慰这一颗寂寞的青年的心”是说当时巴金先生远在巴黎,而又心系上海,关心百姓疾苦,写作能够让这样的一颗心获得安慰。这句话一方面交代了巴金先生写作开始的缘由,另一方面也表现出年轻的巴金内心充满着热情、爱心与同情。 8. 文章主要写了巴金先生的哪些精神品质?请简要表述。 答:
答案:①年轻时是一位热情的社会革命者,关心百姓疾苦。②具有奉献的人格精神,
老
觉得自己欠别人的,年老了,仍用颤抖的手,为读者写作;不拿国家工资,尽己所能捐献积蓄、书籍。③生活随意、简朴。
9. 本文在艺术手法上有何突出特色?请结合文本赏析。
(任选两个角度即可,不少于100字) 答:
解析:本题考查对文本艺术手法的赏析能力。除反复、对比外,引用、比喻、侧面描写等在本文中的运用也比较多,也可从这些角度进行赏析。如比喻, “心就像被刀割着痛”,形象地刻画出青年巴金充满热情、爱心的形象; “让生命开花”将生命的付出比做植物的开花,形象地写出了巴金的奉献精神。
答案:文章运用了多种艺术手法:①对比,将巴金不拿国家工资和晚年尽己所能捐钱捐书这两件事与他个人生活上的简朴进行对比,突出了巴金先生对国家的慷慨。②反复,在文中有些语句反复出现,如“让生命开花”“再活一次”等,充满激情,强烈地表现了巴金先生关心民族命运,关心百姓疾苦的精神,更好地突出了巴金先生为社会、为他人无私付出的崇高品格。 三、语言运用
10.请将下面语段改写为三个短句。要求:前后连贯,不得改变原意。
剑桥郡警署女发言人雪莉斯普拉特声明在温家宝总理2日于英国剑桥大学进行以“用发展眼光看中国”为题的演讲时那名会场后排就坐的突然高声干扰现场秩序的27岁外籍男子已因涉嫌扰乱公众秩序而被逮捕。 答:
答案:温家宝总理2日在英国剑桥大学进行了以“用发展眼光看中国”为题的演讲。当天在会场后排就坐的27岁外籍男子突然高声干扰现场秩序。剑桥郡警署女发言人雪莉·斯普拉特声明该男子已因涉嫌扰乱公众秩序而被逮捕。 11.仔细观察漫画的内容,给这幅漫画拟一则标题,并用的语言就画中人的行为作简要的点评。 标题: 点评:
简洁
答案:(标题:) “潇洒”用空调
(点评:)虽然“电荒”之声又起,但许多人的节电意识并不强,反而质疑“电荒”出现的原因。殊不知,自己正是制造“电荒”的一分子。由此可见,许多人的节约意识还不是很强,这需要我们每一个人警醒、反思。
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