九年级上第四单元笔记整理[北师大版]

梁老师历史笔记整理

第四单元 构建文化的圣殿

第22课 引领时代的思考（启蒙运动）

近代影响人类历史进程的四次解放运动 名称 文艺复兴 启蒙运动 自由主义 社会主义 时间 14-17世纪 17-18世纪 19世纪 19世纪 主要思想 人文主义 理性主义、自由平等 自由平等、反对国家和政府干预经济 代表人物 但丁、达·芬奇、莎士比亚 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 亚当·斯密 科学社会主义、马克思哲学、马克思政马克思、恩格斯 治经济学

一、启蒙运动：17至18世纪

1、何为“启蒙”？----就是打破蒙昧主义（迷信和无知） 2、启蒙运动兴起的背景：

启蒙运动兴起于英国

（1）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺取政权提上日程。 （2）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要。 （3）自然科学的发展使人们去科学地认识社会。

3、核心思想：理性主义（承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物） 4、性质：资产阶级反封建的思想解放运动

5、目的：否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。

二、法国的启蒙运动（中心、高潮）

1、根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾尖锐。 直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。

2、主要代表及其思想主张：

（1）伏尔泰：反封建专制、天主教会，倡导自由平等，主张君主立宪制。 （2）孟德斯鸠：《论法的精神》中提出“三权分立”学说：立法、行政、司法三权相互制约平衡） （3）卢梭（最激进）：发展“社会契约论”，提出“人民主权”说。 代 表 霍布斯 洛克 伏尔泰 法国 高潮 孟德斯鸠 卢梭 三、启蒙运动的影响

1、把人们的思想从宗教神学和封建专制中解放出来；

2、为美国独立战争、法国大革命和马克思主义哲学的创立提供了依据。

主要观点或主张 首倡“社会契约论” 首倡分权学说 反教会，反专制 ，倡导君主立宪 发展了洛克分权学说，明确提出“三权分立”原则 发展“社会契约论”提出“人民主权说” 英国 兴起 梁老师历史笔记整理

第23课 构建科学殿堂的巨匠（近代自然科学成就）

一、近代自然科学发展的原因

1、资产阶级兴起；

2、文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动的推动； 3、科学巨匠们的努力。

二、近代自然科学的成就 1、物理学

（1）牛顿（英）——创立经典力学：《自然哲学的数学原理》 系统阐述了物体机械运动的三大定律和万有引力定律。（牛顿被誉为“现代科学之父”）

（2）爱因斯坦（德）——提出“相对论”： 1）基本原理：相对性原理和光速不变原理； 时间、空间、运动、质量是相对的，可以相互转化；2）意义：是原子内部微观物理学、天体物理学和宇宙学的基础， 成为现代物理学的基本理论之一。

2、生物学

达尔文（英）——1859年《物种起源》和“生物进化论”： 1）内容：用事实证明物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，阐述了“物竞天择，适者生存”的进化原则；2）意义：从根本上推翻了“神创论”和物种不变论。

第24课 文学艺术的大师（近代艺术成就）

一、文学——列夫·托尔斯泰（俄） 1、批判现实主义文学巨匠；

2、擅长细致的心理描写，被誉为“心理描写大师”、“俄国革命的镜子”； 3、代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》

二、绘画艺术——凡·高（荷） 1、表现主义绘画艺术的奠基人； 2、精神和艺术完美统一；

3、代表作：《向日葵》（他认为是阳光和生命活力的象征）

三、音乐艺术——贝多芬（德）：古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。 1、深受法国大革命及其精神的影响。

2、特点：表现力量、意志和气势，自由、大胆和激情。 3、思想倾向：具有强烈的反封建与争取民主的革命精神。 4、最大贡献：开创了交响曲的新形式。

5、代表作：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》