八年级上册(2015flash)第1课时

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第6课 各行其道——太阳地球和月亮

一、谈话导入，定位目标

本节课围绕着太阳地球和月亮来展开，首先让学生独立做一个日环食的动画，通过这一活动引出图层，了解图层的有关操作，特别是引导图层的应用，从而制作出地球绕着太阳转的动画。 教学目的

⒈掌握插入图层的方法 ⒉了解图层的有关操作 ⒊了解引导图层的应用 教学重点

图层、引导层操作与应用，制作出地球绕着太阳转的动画。

二、复习回顾，引入新课

1．复习

问：已经学习过哪些类型的动画？（逐帧、图形、动作）图形动画与动作动画的区别在哪里？

2．引入：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。如果有一天，月亮正好跑到太阳和地球之间，你知道会发生什么天象吗？大家也许见过地理老师演示的课件——地球绕着太阳转，这是怎么制作的？

三、教师演示，精讲释疑

第一任务 用图形动画制作日环食

看书分析，如何制作日环食？动手试一试。在此基础上，向学生说明：如果动画上有静的和动的两种对象，

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要把它们放在不同的图层中，使它们各行其道，互不影响。

教师演示操作过程。

学生动手操作，教师作辅导。 第二任务 了解图层的操作

学生看书，边看书边实验，P89，图层及其操作。了解以下概念：

当前图层、图层的隐藏锁定和轮廓、插入图层、引导层。

第三任务 制作地球绕太阳转

1． 教师演示教学样例——地球绕太阳转 2． 教师演示制作过程：

（1）影片背景深蓝色（#003399）；（2）制作太阳，浅红色（#FF6666），无边；（3）在太阳周围画一个空心椭圆；（4）插入新图层，在新图层上画地球，浅蓝色（#00CCFF）；（5）把地球转换成元件；（6）添加引导层，把第一层的迹道线复制到引导层中；（7）隐藏第一层，用橡皮工具把引导层中迹道线擦掉一块；（8）把地球放在引导线的一端；（9）在第60帧处插入帧或关键帧；（10）在第60帧处把地球放在引导线的另一端；（11）把地球设置为动作动画。 四、学生操作，教师辅导

学生上机操作，教师跟踪辅导 五、反馈与矫正，归纳与总结

解决学生中存在的问题，重点是引导线的制作。 展示学生作品，进行评价。

如果不时间，可让学生制作：地球绕着太阳转、月亮

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绕着地球转。 课堂小结

可以指定一个学生进行小结，有关图层的操作，如何制作引导线？ 六、教学反思：

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第7课 透明与遮罩

一、定位导入，明确目标

本节课围绕着春夏秋冬四季的变化，学习如何向Flash中导入图片、设置透明效果和遮罩效果，制作淡入淡出及探照灯效果的动画。教学目的

⒈掌握导入图片的方法 ⒉掌握透明效果的用法 ⒊了解遮罩图层的应用 教学重点

图片的导入、Alpha值的设置、遮罩层的应用。 二、复习回顾，引入新课 1．复习

问：上一节是如何制作地球绕太阳转的？图层的操作和引导层的应用。 3．

引入：地球的自转形成了昼夜的交替变化。地球的公转形成了四季的交替变化。本节课围绕着春夏秋冬四季的变化，学习如何向Flash中导入图片、设置透明效果和遮罩效果，制作淡入淡出及探照灯效果的动画。

三、精讲释疑，开始任务 第一任务 导入图片

准备：教师事先把有关春夏秋冬的图片放在服务器上，为学生下载所用。

1．演示教学样例——春夏秋冬交替