北师大版十册语文课文内容复习

北师大版十册语文课文内容复习

第一单元主题：龙，课文有《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》

1 龙的传人

1.本文叙述了中国人与龙的密切关系，介绍了有关龙的传说以及人们赋予龙的象征含义，抒发了中国人的自豪感。课文运用了列数字、举实例、打比方、作比较等说明方法。

2.西方的龙往往是恶的化身，专干害人的事情。中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求。所以中国人常常自称为龙的传人。

3. 龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。所以龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。

4.龙并不是一种真实存在的动物，传说中的龙集各种动物的特征于一身：角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。 写出关于龙的成语四个： 多音字供

大人们这样说

1.本文是一首诗歌，讲述了各个时代龙的含义，抒发了作者对祖国的赞美之情。运用了反复的修辞手法，形象的展现了龙的含义。现在人们赋予龙的含义是：龙象征着正在腾飞崛起的伟大的祖国。 2.爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城。妈妈说龙并没有消失，老师告诉我们在世界的东方有一条巨龙，它正在搏击万里长空，它要去迎接旭日东升。这里的巨龙指中国。 魂魄 博搏 箭剑

叶公好龙

本文选自《新序》，是汉代著名经学家、散文家刘向编写的，书中记叙了许多历史故事。叶公好龙这个成语比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好，讽刺了那些言行不一的人。

叶公见之，弃而还（xuán）走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

第二单元：书，课文有《神奇的书》《忆读书》《走遍天下书为侣》

神奇的书

《神奇的书》的作者是美国的艾米莉·狄金森，她是著名的浪漫主义女诗人。本文是一首短小精悍却富有哲理的诗，作者以形象的比喻，简明的语言，热情讴歌了书的神奇、书的魅力以及书带给我们的震撼。 没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地；没有一匹神奇的骏马，像一首诗，带我们领略人世真谛；即使你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游。多么质朴无华的车骑，可是它装载了人类灵魂的全部美丽。

真谛（ ） 装载（ ） 栅（ ）栏 车骑（ ）

忆读书

《忆读书》的作者是当代著名女作家、儿童文学作家冰心，文中按照

时间先后顺序，抓住忆这条线索，回忆了作者一生读书的体会。因为书看多了，所以体会到书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。他给儿童刊物写了九个字指导读书：读书好，多读书，读好书。 宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功。

《满江红》是南宋名将岳飞的一首词，其中最著名的词句是莫等闲，白了少年头，空悲切。

“天下大势，分久必合，合久必分”出自《三国演义》

“柳州风骨，长吉清才”，包含两位我们熟知的唐代诗人柳宗元、李贺。

走遍天下书为侣

《走遍天下书为侣》是一篇散文，作者是英国的尤安·艾肯，文章用假设的手法，阐明了走遍天下书为侣的观点，以细腻而独特的笔触，精炼而准确的语言，具体写出了读书带给作者的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对以书为侣的追求。文中说你喜爱的书就像是朋友，就像是家，就像是一个熟地方。

阕（què ）过瘾（yǐn ）抄誊（ teng ）镶嵌（ ）发酵（ ） 呕（ ）心沥血 奔（ ）向那里 全班之冠（ guàn） 第三单元主题是角度，课文有《古诗二首》《牛和鹅》

古诗二首

《登飞来峰》的作者是宋朝诗人王安石，诗的前两句写景色，后两句写哲理。缘是因为的意思。本诗的点睛之笔是不畏浮云遮望眼，只缘

身在最高层。我们还知道王安石的诗有《梅花》《元日》《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》。

本诗中和“站得高望得远”意思相同的诗句是不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。在我们积累的诗句中，“欲穷千里目，更上一层楼”说的也是这个意思。

《题西林壁》的作者是宋朝诗人苏轼，出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的原因是看的角度不同。这首诗的千古名句是不识庐山真面目，只缘身在此山中。这句话与俗语当局者迷旁观者清的意思一样，它启示人们：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 两首诗的共同点：都是游山，借景议理

牛和鹅

本文的作者是任大霖，他先后出版儿童散文集《红泥岭的故事》，中篇儿童小说《我们的田野》，短篇小说集《秧田发绿的时候》，儿童剧《桃子熟了》。

牛怕人是因为牛的眼睛看人，人比牛大，鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人，人比鹅小。作者通过对鹅的动作、声音等的传神描写，刻画了鹅神气十足、胆大妄为、不可一世的形象。金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。 第四单元主题：真诚，课文有《用目光倾听》《信任》《修鞋姑娘》

用目光倾听