体育组微型课题

年度 编号 都 江 堰 市 教 师 微 型 教 育 科 研 课 题

报送备案书

研究周期： 一年 课题名称： 如何让枯燥乏味的耐久跑更生动有趣

起止时间： 2013年3月——3014年3月 研究人员： 王克兵 吴明刚 刘俊极 王娅 所在单位： 都江堰市北街小学实验外国语学校 联系电话： 电子邮箱： 报送日期： 2013年3月

都江堰市教育学会、教研室理论室 制

填 表 说 明

一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表一式一份。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册（报送一份）。 三、封面上方两个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、研究主体类型分为：个体研究、自主合作研究、学科教研组研究、跨学科研究。

五、成果呈现方式分为：调研报告、教育案例叙事、研究报告、专题经验论文、教育教学反思、专题研究总结。

六、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

七、本表须经所在单位教育科研负责人审核并签署明确意见，并加盖公章后方可报送教育学会和教研室理论室。

课题名称 研究周期 姓 名 起止时间 性别 年龄 学科 年级 职称职务 备注 研 究 人 员 备 注 研 究 计 划

（一）课题的来源与研究价值：

小学体育教学越来越多的被学校、学生、家长所重视。尤其是长跑，然而，随着独生子女的增多，小学生营养增多，运动减少，耐力素质越来越差，随着时代的进步我们中小学生的身体素质也应该在慢慢的增强，如何上好小学体育课耐久跑的教学？如何增强学生的运动能力培养体育特长生？如何提高学生体考成绩？ （二）课题要解决的主要问题和研究的主要内容： 1、课题研究目标

（1）、努力改变小学体育教育中的机械模仿与枯燥训练的教学现状，在培养人文精神的基点上帮助小学生掌握体育基础知识与基本技能，促进学生集体协作能力和人文素质的综合发展。

（2）、积极推进小学体育课程改革，努力创新小学体育教学方法，开展各种各样，丰富多彩的特色活动，使课堂内外相结合，培养体育特长生。

2、主要研究内容及重点：

（1）、探索新课程理念下的小学体育教学方法、途径。 （2）、开展丰富多彩的特色活动，促进学生体育特长的发展。 3、主要任务：

（1）、培养小学生在跑步中养成正确的摆臂姿势； （2）、训练学生呼吸和四肢的配合； （3）、培养学生的集体荣誉感；

（4）、培养学生的认知能力，拓展学生的思维；