北师大版小学数学五年级下册3.1分数乘法一word教案(3)

分数乘法（一）

第二课时

教学目标：

能力目标：

能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。

情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。

教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学方法：师生共同归纳和推理 教学准备：教学参考书、教科书 教学过程：

一、复习导入：

教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。

12?3 4× 47教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？ 学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。

教师提问学生回答问题。（先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变。）并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。 二、讲授新课：

同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分数乘法？ 学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。 教师板书例题，让学生想一想如何计算？ 学生列出算式3×

1=，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘以分数？ 5教师提问学生说一说自己是怎样计算的？ （学生1：3×

1111311111?1?13?13=??=；学生2：3×=??===……） 555555555555教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）

三、巩固练习：

做课本2页涂一涂，算一算，2个

3的和是多少？ 7让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。 做课本试一试1、2题。 四、课堂小结：

同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 板书设计：

分数乘法

3×

1111311111?1?13?13=??= 3×=??=== 555555555555（分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）