部编版小学语文 五年级专题知识拓展提升讲义 句子分类与简单句式变换

五年级语文 句子板块讲义

第一讲 句子的分类及简单转换

【教学目标】

1．了解句子的基本类型。 2．简单的句式转换。

【教学重点】

1．认识到句子的重要性。

2．掌握句式转换的方法。

【教学过程】 一、课前导入 【故事导入】

有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里，考试前两天他做了三个梦。 第一个梦是他梦见自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞；

这两个梦似乎都有些深意，秀才第二天就赶紧找算命的解梦算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧， 你想想，高墙上种白菜不是白费劲吗？ 戴斗笠打伞不是多此一举吗？

秀才一听，心灰意冷回店收拾包袱准备回家，店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗？今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番， 店老板乐了：唉呦，我也会解梦，我倒觉得，你这次一定要留下来 你想想，墙上种白菜，不是高种吗？戴斗笠打伞不是你这次有备无患吗？

秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。

这个故事告诉我们：不要相信片面之言，要有信心、相信自己的实力，不尝试怎么知道自己不行呢？同样的事情，分怎么去理解积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。 语言，站在不同的角度就会有不同的理解。要学会正确理解运用。

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二、句子类型和句式转换 （一）句子的分类

1．根据语气，可以把句子分为下面四类： 陈述句 我们刚吃过饭。 按语 疑问句 你们去哪儿呀? 气分 祈使句 咱们快走吧。 感叹句 这棵树好高哇！

（1）陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子。

如：今天星期六了。 您不会不同情我的。 没有一个人不怕他。 （2）疑问句：具有疑问语调，表示提问的句子。

疑问句可分为是非问、特指问、选择问、正反问四类。

如：你明天能来吧?（是非问） 谁叫你来的?（特指问） 你今天去呢，还是明天去?（选择问） 这个人老实不老实?（正反问） （3）祈使句：要求对方做或不做某事的句子。

祈使句可分为两大类：一类是命令、禁止，一类是请求、劝阻。 如：不得随地吐痰。(命令、禁止）

你还是进去休息一下吧。（请求、劝阻） （4）感叹句：带有浓厚感情的句子。

如：哈哈！太幼稚了！ 这里的风景多美啊！ 我好不容易才找到你呀！ 2．根据结构特点，可以把句子分为单句和复句。 单句 主谓句 你有空吗？ 按结构分 非主谓句 下雨了。 复句 （1）单句：

主谓句：由主语、谓语两个成分构成的单句。如：我最近去了一趟北京。 非主谓句：分不出主语和谓语的单句。如：有个小村子叫王家庄。

（2）复句：由两个或两个以上意义上相关、结构上互相独立的分句组成。复句内分句间的关系常见的有：并列关系、承接关系、选择关系、递进关系、转折关系、条件关系、假设关系、因果关系。（关联关系在词语部分已经学习）

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（二）句式转换

☆“把”字句和“被”字句互换 1.“把”字句：

“把”字句是指由介词“把”构成的介宾短语在谓语中作状语的一种动词谓语句。 “把”字句主语是动作的发出者。

例句：乌云把太阳遮住了。 妈妈把屋子收拾干净了。 2.“被”字句：

“被”字句是用介词“被”构成的表示被动意义的句子。 “被”字句主语是动作的接受者。

例如：太阳被乌云遮住了。 屋子被妈妈收拾干净了。 练习： 树叶被风吹落了。 树叶被吹落了。 连长交给我一项艰巨的任务。 连长把一项艰巨的任务交给我。

☆肯定句与否定句互换。 1．概念。

一般来说，对事物作肯定判断的句子，叫肯定句。 对事物作出否定判断的句子叫否定句。

单纯否定句：只有一个否定词（常用否定词：没、不、非、否、无、莫、勿…… ） 否定句 如——他不知道问题这样严重。

双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。 如——“我不得不承认那个本是我的。”

2．肯定句与否定句是可以互换的，互换的原则是不改变句子的原意，方法如下： （1）肯定句变成单纯否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形式来换。 例如：这次考试他考得很好。（肯定句） 这次考试他考得不错。（否定句）

（2）肯定句变成双重否定句，要在关键词前加上两个连用的否定词。

常用双重否定词：“无不、无非、不无、未必不”、“不是没有”“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”、 “不能否认”等。它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。双重否定句的作用可加强语气。

（3）肯定句变成双重否定句时要注意。

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①表示判断 。“是”用“谁也不能否认”去换。 例：周总理是我们的好总理。

双重否定句：谁也不能否认，周总理是我们的好总理。

②表示非常肯定。 “一定” “必须”改为“非……不可” “不能不” 。 例：离毕业还有一个月时间，我们必须得加倍努力学习。

双重否定句：离毕业还有一个月时间，我们非得加倍努力学习不可。

③表示不情愿、不得已。 “只能” “只好” “只得”用 “不得不” 去换。 例：楚王只好尊重晏子了。

双重否定句：楚王不得不尊重晏子了。

④表示全部。“全” “全都” “全部”用 “没有……不” “无不”等去换。 例：我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。

双重否定句：我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。

⑤表示推测。“会” “可能” “能” “应该”用 “不可能不” “不会不” 去换。 例：今天他可能会来。

双重否定句：今天他不可能不会来。

（4）否定句改成肯定句，只要把其方法反过来即可。

练习： 他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句） 他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。 他见义勇为的行为，让我们深受感动。（改为双重否定句） 他见义勇为的行为，让我们不能不深受感动。

☆陈述句与反问句的变换。

陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。

反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。

陈述句改为反问句的方法：

1．把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。 2．句尾加上疑问语气助词“呢”、“吗”等。 3．将句末的句号改为问号。

4．为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”、“岂”等语气助词。 口诀 变反问，有诀窍。 反问词，不能少。 肯定否定相对调。 最后问号别忘了。 第4页，共6页