第3课 科举制度的创立和发展（导学案）

第3课 科举制度的创立和发展

班级： 姓名： 小组：

【使用说明及课堂流程】

1、课前预习：结合学习目标和自学导航，提前自学课本P14－17，用双色笔在课本标记基础知识。并自主完成导学案题目，上课前检查预习情况。2、课堂流程：(1)回顾上节课内容（5分钟）；(2)老师订正自学导航出现的错误（2分钟）；(3)疯狂记忆基础知识题（5分钟），加“★”的必须记住；(4)互查记忆情况（5分钟）；(5)小组内对学、互学合作探究和能力提升部分，不能解决的写到黑板上（8分钟）；(6)课堂展示（10分）；(7)课堂检测（5分钟）。3、注意：讨论合作时，组长组织组员对合作探究、能力提升题进行讨论，最大限度的解决所有问题。

【学习目标】

1、知识：了解科举知识的创立与发展、影响。

2、能力：培养学生运用科学、发展的观点分析、认识科举制度。 3、情感：通过学习认识我国封建社会开设科举制度的目的意义。

★【自学导航】 一、科举制度的成立

1、从三国到南北朝，主要用 选拔官员。 2、隋文帝废除九品中正制，下令“ ”。 3、隋炀帝开设 ，科举制度正式创立。 二、科举制度的发展

1、隋朝初创的 在唐朝得到很大发展。

2、 ， 是科举制度的基本特征。唐朝科举分 、 两大类。常科中，最重要的是 ，其次是 。 是皇帝设置的特科。

3、科举制度在唐朝得到发展的表现有：（1）录取人数较前朝增多；（2）考试科目增多；（3）已经形成相对固定的程序。常科考生一般先在州府进行 ，合格者进京参加由 职能部门组织的“省试”。录取者经 考查后，量才录用。

三、科举制度的影响

1、科举制度是一种新的选官制度，与世袭制、九品中正制相比，进步得多。具体表现为：从推荐考察为主转变为 ；通过公开、公平、公正的考试，一批有真才实学的人才进入各级政权。

2、科举制度一方面是为了选拔人才，一方面是为了控制人才。

3、古代的 ， 等国仿照科举制度选任官员。近代西方 制度的产生，也借鉴了科举制度的一些办法。

【合作探究】

1、隋文帝为什么要废除九品中正制？

2、结合P15内容，说说唐代“三十老明经，五十少进士”的含义是什么？

3、与世袭制、九品中正制相比，科举制度有何进步？

★【能力提升】

1、正式创立科举制度的是（ ）

A、唐太宗 B、隋文帝 C、隋炀帝 D、武则天

2、唐代“三十老明经，五十少进士”的说法说明科举最难考的是（ ） A、进士科 B、明经科 C、制举 D、明法科 3、唐朝科举制的完善主要表现在（ ） A、用考试的方法选拔官员 B、考试只在“四书”、“五经”范围命题 C、出身低微但有真才实学的人可凭才学参政 D、考试科目增多，以进士和明经两科最重要 4、阅读材料，回答问题。

唐朝时，凡新科进士及第，都要一起在都城长安的曲江参加国宴，然后登临大雁塔，象征从此步步高升，并题名塔壁留念，被称为“雁塔题名”。

（1）“新科进士及第”是我国古代哪一重要选官制度的内容？

（2）这一制度创建表明了什么？

（3）概述这一制度在唐朝时得到发展的表现。

5、读材料，回答问题。

材料一 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。 材料二 唐代有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

（1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？

（2）材料二中提到的“长策”是指什么？它对唐代的教育事业产生了什么影响？

6、现在我国选拔人才依然是以考试为主。请比较现在我国的考试与科举考试的相同点和不同点。

【课后总结与反思】

第3课 《科举制度的创立与发展》当堂检测

班级： 姓名： 小组： 得分：

一、连线题（40分）

尧舜时期 科举制 战国时秦国 九品中正制 南北朝 军功爵制 唐朝 禅让制 二、选择题（60分，每小题10分）

1、科举制度创立于（ ）A 、三国 B、南北朝 C、隋朝 D、唐朝 2、下令废除九品中正制，实行“分科举人”的皇帝是（ ） A、唐高祖 B、隋文帝 C、隋炀帝 D、武则天 3、科举制度的基本特征有（ ）

①分科考试 ②注重门第 ③择优录用 ④注重品德 A、①② B、③④ C、②④ D、①③ 4、“状元”通常是皇帝通过殿试钦点的，它的名称应该开始于（ ） A、隋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝

5、考生们参加尚书省组织的考试被称为（ ）A、省试 B、乡试 C、殿试 D、会试 6、唐朝皇帝要选拔“非常之人”而设置了（ ）

A、常科考试 B、进士科考试 C、明经科考试 D、制举考试

第3课 《科举制度的创立与发展》当堂检测

班级： 姓名： 小组： 得分：

一、连线题（40分）

尧舜时期 科举制 战国时秦国 九品中正制 南北朝 军功爵制 唐朝 禅让制 二、选择题（60分，每小题10分）

1、科举制度创立于（ ）A 、三国 B、南北朝 C、隋朝 D、唐朝 2、下令废除九品中正制，实行“分科举人”的皇帝是（ ） A、唐高祖 B、隋文帝 C、隋炀帝 D、武则天 3、科举制度的基本特征有（ ）

①分科考试 ②注重门第 ③择优录用 ④注重品德 A、①② B、③④ C、②④ D、①③ 4、“状元”通常是皇帝通过殿试钦点的，它的名称应该开始于（ ） A、隋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝

5、考生们参加尚书省组织的考试被称为（ ）A、省试 B、乡试 C、殿试 D、会试 6、唐朝皇帝要选拔“非常之人”而设置了（ ）