部编版九年级语文（下）课内外文言文阅读训练（含答案）

试题分析：先准确判断例句中加点词的含义，再根据各选句的意思结合对文言常用词的积累来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。D项和例句中的“以”意思相同，意为 “因为”。

12、下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（ D ）（2分） A．元结家的乳母做了一个能旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。 B．“恶圆之士”认为，宁可正直沦为地位低下的人，不能圆滑谋求显贵。 C．公植虽知天并非圆的，但因人们说天是圆的，因此厌恶之心不变。 D．公植因小事就责骂元结为人圆滑投机，甚至拿着矛戟来追杀他，足见其耿直。

试题分析：参照注释疏通全文，了解内容，将各项表述的内容与文一一比照，找到理解不误的地方。D句有误，公植并未真的拿着矛戟来追杀元结。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13、解释下列句子中加点的词。（4分） 其甚者甚（ 严重，厉害 ） 或有喻之 喻( 使……明白 ) ．．恣令悦媚婴儿恣( 听任，任凭 ) 躬自戏圆 躬(亲自 ) ．．14、翻译下列句子。（4分）

入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆。（2分） 译：回家喜欢婴儿玩圆，出外一定喜欢小人趋奉圆滑。 吾自婴儿戏圆，公植尚辱我言绝。（2分）

译：我不过是让孩子玩玩团团转的玩具，公植尚且责骂我，气愤地表示要和我绝交。

试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如“趋”“尚”等，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【翻译】

元结家的奶妈做了一个能团团旋转的玩具。用来逗婴儿玩乐，婴儿很喜欢它，奶妈便找来一群孩子，陪他一起嬉乐。

朋友中有个叫公植的，听说有这么一个运弄婴儿的玩具，请求看一看。等他看到这个玩具，急忙拿去烧掉，并责备元结说：“我听说古代憎恶圆的士人唱道：宁可方正地沦为仆隶，也绝不肯圆滑地取得公卿，宁肯方正地处身下殿，也不愿圆滑地求得显贵。

其中态度更为激烈的，辈子都不肯抬头看天，并说：我憎恶天是圆的。有人对他解释说，天广阔无边，人所不能穷尽，远视天幕四垂，因而以为天圆，而天并非圆形啊。那个人回答说：天纵然不是圆的，但人们说它圆，我也因此而讨厌它。

次山你怎么随便让奶妈做了这么个会团团转的玩具，由着他用来逗弄婴儿？小时候喜欢的，长大了一定爱好。教小儿爱玩圆转之物，将来长大了使他陷于不义，大人自己以圆为戏，更是背弃了方正之道。

唉，你元次山回到家喜欢小孩逗弄团团转的玩具，出了家门一定欣赏小人的处世圆滑，我又怎能料定您元次山今后不至于官谈圆滑、行止圆转，而一辈子都圆滑呢？我哪里还可以再做您的朋友！

元结把元季川叫来，告诉他说：我不过是让孩子玩玩团团转的玩具，公植尚且责骂我，气愤地表示要和我绝交。假若以圆融应对事物，以圆融顺应时风，事非圆融不参与，事非圆融不作为，那么公植大概要操起戈矛诛杀我们罢！

（四）

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也！”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 【注】 景公：齐景公。 霁 (j ì)：雨后或雪后初晴。晏子：名婴，齐国宰相，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。闻命：齐景公自谦的话。士既事者兼月，疾者兼岁：意思是士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。

15、．解释下列句中加点的词。 （4分）

晏子谏景公 （向君王提意见，提意见。）（用暗示比喻之类的方法委婉地规劝） ． 晏子对曰（回答） ．

公被狐白之裘 （通“披”，身穿） ．乃令出裘发粟与饥寒（挨饿受冻的人） ．．

16．以下加点的虚词意义和用法完全相同的一组是（ C ）（3分） A. 雨雪三日而天不寒 ；水落而石出者

B．坐于堂侧阶 ；墨子闻之起于鲁 C．公被狐白之裘； 温而知人之寒 D．晏子能明其所欲 ；其如土石何 17．用现代汉语翻译下面句子。（2分） 饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

译：（自己）吃饱了(而)知道他人的饥饿，穿暖了(而)知道他人的寒冷，安乐了(而)知道他人的劳苦。

18．从这则故事来看，你认为晏子或景公是怎样的人？（选一人作答）（2分） 译：晏子是一个了解民情，敢于并善于劝谏的人。景公是一个能听取、采纳正确意见（即“善于纳谏”），并能付诸行动的人。

19、晏子对齐景公说这段话，目的是提醒执政者要怎么做？（请用学过的古文中的话来回答）（2分）

居庙堂之高则忧其民。（或先天下之忧而忧，后天下之乐而乐） 【译文】

齐景公在位的时候，夹雨带雪一连下了三日还不见晴。景公披着白狐狸

皮袍，坐在殿堂侧面的台阶上。晏子进来见景公，在他旁边侍立了一会儿。景公说：“奇怪!雨雪一连下了三天而天气不冷。”晏子反问他说：“天气真的不冷吗?”景公笑了。晏子说：“我听说古时候的贤明君主，自己吃饱了而知道他人的饥饿，自己穿暖了而知道他人的寒冷，自己安乐了而知道他人的劳苦。现在的君主不如他们啊。”景公说：“讲得好。我听你的话。”便命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人。命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。” （五）

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动

邻，犹不废业，卒成学士。[【注】益阳：地名。后出扬都：后来到了扬都。累日不爨：连续几天不能生火做饭实腹：填充肚子。哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。犹：仍然。

20、给甲段文字中画线部分加上标点符号。（2分）

至 舍 四 支 僵 劲不 能 动 媵 人 持 汤 沃 灌 以 衾 拥 覆 久 而 乃 和。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 21、解释下列句子中加着重号的词语。（4分）

（1）负箧曳屣（拖；拖着 ） （2）以中有足乐者 （ 因为 ） （3）乃时吞纸以实腹（ 时常；经常 ） （4）卒成学士 （ 终于）

22、把下列句子翻译成现代汉语（4分）

（1）盖余之勤且艰若此。译：我求学时的勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。 （2）嗜学，家贫无资。译：特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。

23、乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？（用原文回答）（2 分） 答：乃时吞纸以实腹；抱犬而卧。

24、甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？（2分）

两段文字都表现了他们家境的贫寒和求学的艰辛。

（六）

【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

己而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自《醉翁亭记》)

【乙】永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(节选自《兰亭集序》)

【注释】修禊(xì)事:为了做禊事。禊事,一种祭礼,到水边洗濯,嬉游,并举行祈福消灾的仪式。流觞:把盛酒的杯子浮在水面上,从上游放出,循曲水而下,流到谁的面前,谁就取来饮酒。曲水:引水环曲状成为水渠。品类:指万物。信:实在。

25.解释下面句中加点的词。(4分)

(1)泉香而酒洌（水(酒)清 ） (2)．树林阴翳 （遮蔽 ） ．

(3)少长咸集 （全,都 ） (4)茂．林修竹（长,高 ） ．

26.翻译下面的句子。(4分)

（l) 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

译：苍老的容颜,花白的头发,醉醺醺地坐在众人中间的,是太守喝醉了。 （2)是日也,天朗气清,惠风和畅。

译：这一天,天空晴朗,空气清新,春风和煦,舒心畅快。(每句2分,大意正确即得分)

27.【乙】文中与【甲】文画线句子描写的情景相似的是哪一句?(2分) 虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。(2分)

28.【甲】【乙】两文均体现了 “ 乐”,两文之“乐”有什么不同?(2分) 28.【甲】的“乐”是与民同乐。(1分〉【乙】的“乐”是与友赏景饮酒赋诗之乐(或与友同游之乐)。(1分)(大意正确可得分)