第10章 班级管理

经常互通情况；③调节各学科教育负担，妥善作出全面的安排。 (2)协助和指导班级团队活动。班主任应做好这些工作：①协助团队组织制定工作计划，班级工作计划与团队组织计划要步调一致；②帮助团队组织落实计划，为他们创造活动的条件；③帮助团队干部提高思想认识和工作能力。 (3)争取和运用家庭和社会教育力量。班主任要积极争取家庭、社会对学校教育的支持，形成学校、家庭，社会一体化的教育力量。具体地说，①要定期对学生家庭进行访问，举行家长座谈会，接待家长来访，了解家长和学生的全面情况；②充分利用家长的教育资源，将家长的各种教育条件，化为共同搞好班级工作的教育力量；③争取校外各种积极的教育因素，以此来弥补学校教育的不足。 练习与思考 一、单项选择题

1、率先正式使用“班级”一词的教育家是 ( B ) A、夸美纽斯 B、埃拉斯莫斯 C、赫尔巴特 D、康德

2、班级管理的本质在于 ( D ) A、使教师能够顺利地完成教学任务 B、维持班级秩序，形成良好班风

C、对班级中的各种资源进行计划、组织，协调和控制 D、让学生的潜能得到尽可能的开发

3、班级建设的设计是指班主任依据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式。其中班级 的制定最为重要的。 ( A ) A、建设目标 B、建设途径 C、建设方法 D、工作程序

4、班主任了解学生包括 ( C ) A、学生校内和校外表现两个方面 B、学生品德和学习两个方面 C、学生个体和群体两个方面 D、学生家庭环境和社会关系两个方面 5、班主任做好班级工作的中心环节是 ( C ) A、个别教育

B、班主任工作计划和总结 C、组织和培养班集体 D、了解学生

6、班集体形成的基础是 ( ) A、明确的共同目标 B、一定的组织结构 C、一定的共同生活的准则 D、平等、民主相融的氛围 二、填空题 1、中国最早采用班级组织形式的是1862年的 京师同文馆 。 2、班级常规管理的核心是 班级规章制度 。 3、实施班级民主管理应做好两方面的工作，一是组织全体学生参加班级全程管理；二是 建立班级民主管理制度 。 4、在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会 自治自理 。 5、班主任既通过对集体的管理去间接影响这个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体与个人的管理结合起来的班级管理方式是 平行管理 。 6、班主任领导方式一般可以分成三种类型，即权威型、民主型和 放任型 。 7、 班主任 是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。 三、简答题 1、简述班级管理的功能。 2、简述班集体的基本特征。 3、简述班集体的教育作用。 4、班主任应如何组织和培养班集体? 5、班主任应如何协调校内外各种教育力量? 四、论述题 1、如何理解班主任在班级管理中的地位与作用?