江苏省常熟市外国语学校七年级语文上学期第三次质量检测试题

4．第①句中“深入、广泛”调换顺序，改为“广泛、深入”； 第②句中“保护”一词欠准，改为“维护”。

5.（1）《汤姆。索亚历险记》 马克 吐温 当海盗

（2）他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着过上新奇冒险的生活。他是一个生性顽皮，又心地善良、乐于助人的孩子。

6．BD

7．两岸高山重重叠叠地(遮挡着江面)，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。 8．虽乘奔御风，不以疾也；良多趣味

9．“素湍”“回清”是动，“绿潭”、“倒影”是静；“绝蠛多生怪柏”是静，“悬泉瀑布．飞漱其间”是动，一起—伏，曲尽奇妙，一张一弛，扣人心弦。(大意对即可)

10．如:“有时朝发白帝、暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，运用比较的方法，写出夏水的迅疾，有一泻千里的感觉。再如:“素湍绿潭，回清倒影”，运用动静结合的手法，...描绘出了一幅色彩鲜明的山水图。(举例1分，妙处1分。如果不举例空谈则不得分)

11．形象生动地表现了春雨细密迷蒙的景状。三个比喻，既总写“细”的特点，又从不同的侧面表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点。

12．“静默”二字用得最妙，是拟人笔法，传达出春雨中安静和平的气氛，那样一种表态的美，着力渲染了春雨沐浴的温馨，写出了一种妙不可言的意境。

13．引用俗语，启迪人们：春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排。

14．这三个比喻句分别写出了春天的“新”、“美”、“充满活力”三个特点。这三个比喻，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地表现了春天成长的进程，所以不能调换顺序。 15．比喻。“闪光”这个比喻生动地描写了“灵感”产生时的情景。

16．（1）不能删去。“似乎”表示猜测，这在还未得到科学实验验证之前，只能用“似乎”表示猜测的语气。（2）不能删去。“又”说明伽利略像这样的异乎常人的猜想、假设很多，这只是其中的一个。 17．写伽利略发现摆的规律的经过。（或 描写了伽利略发现自然的节奏原则的经过） 18．从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题，并用实验来检验发现具有创新精神的人。 19．①我弄湿了棉衣，却说是被爷爷推到水中的；②田埂上挖陷阱让人摔跟头；③将人家在河边的盆碗推到深水之中；④在小孩中间骂过人。

20．我变成一个贪玩、想入非非、不能约束自己，总是忘记大人的训斥和告诫的孩子。

21．虽然童年是贫穷和苦难的，但是童年中却有着亲人对“我”的疼爱，村中人对“我”的养育，水土对“我”的滋润，还有快乐的童心、童趣，所以说“童年于我来说也有着特别的温暖与美好的记忆”。 22．这句话运用了排比的修辞手法，铺陈了故乡水土对我的滋润，表达了作者对家乡强烈的感激和热爱之情。

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