（课标通用）安徽省2019年中考物理总复习素养全练22测量小灯泡的电功率试题

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素养全练22 测量小灯泡的电功率

基础夯实

1.(2018·安徽阜南二模)如图所示,在“探究电功率跟电压的关系”实验中,将小灯泡L1“2.5 V 0.3 A”和L2“3.8 V

0.3 A”串联,下列说法正确的是( )

A.L1和L2串联的主要目的是使两灯泡电流和通电时间都相同 B.如果电源电压可调,两灯泡可以同时正常发光

C.闭合开关后,“3.8 V 0.3 A”的小灯泡更亮,因为其额定功率大 D.通过此实验现象和数据能探究出电功率跟电压的定量关系 答案:B

解析:电功率与电压和电流有关,在探究电功率跟电压的关系时应控制电流相等,由串联电路的电流特点可知,L1和L2串联的主要目的是使两灯泡电流相等,故A错误;由题知,两灯的额定电流都是0.3A,两灯串联时,若电源电压可调,当电路中电流达到0.3A,达到它们的额定电流,则两灯都能正常发光,故B正确;灯泡的亮度是由其实际功率决定的,所以闭合开关后,“3.8V 0.3A”的小灯泡更亮,是因为它的实际功率大,故C错误;由图知,两电压表分别测两灯的电压,只能通过灯泡的亮度判断其电功率的大小,并不能测出电功率的确切值,也就无法得出电功率和电压间的定量关系,故D错误。

2.(2018·安徽来安模拟)为了测定小灯泡的额定功率,在具体实验操作中,手和眼的分工应该是( )

A.手移动变阻器的滑片,眼观电流表 B.手移动变阻器的滑片,眼观电压表 C.手移动变阻器的滑片,眼看小灯泡是否发光 D.手按开关,眼观电流表 答案:B

解析:由于滑动变阻器的作用是调节灯泡两端的电压,故在用手调节滑动变阻器的滑片时,眼应观察电压表的示数的变化,当电压表达到额定电压时,再去观察电流表的示数及灯泡的亮度。 3.(2018·上海普陀区模拟)研究电功率与电压、电流的关系时,某同学连接了如图所示电路进行实验。下列关于该实验的说法,不合理的是( )

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A.该电路所示实验能研究电功率与电压的关系 B.该实验选择的两个小灯泡规格应该不同 C.小灯泡消耗的电功率可通过灯泡的亮度来比较 D.该实验能得出电流相同时,电功率与电压成正比 答案:D

解析:电功率与电压和电流有关,由图可知两灯泡串联,通过两灯泡的电流相同,所以该电路所示实验可以研究电功率与电压的关系,故A正确;两灯泡串联,流过它们的电流相同,L1、L2规格不同,则灯泡两端的电压不同,因此设计此实验可以探究电功率与电压的关系,故B正确;为了判断灯泡的功率大小,我们可以通过观察灯泡的亮度来判断灯泡功率的大小,灯泡越亮灯泡的功率越大,故C正确;因为灯泡的亮暗无法准确反映实际功率的大小,所以无法得出“电流相同时,电功率跟电压成正比”这个结论,故D错误。

4.(2015·湖南岳阳中考)用两只电流表按图示实验电路探究“电功率与电流的关系”,下列说法不正确的是( )

A.小灯泡电功率的大小是通过灯泡的亮度来判断的 B.将小灯泡并联是为了控制灯泡两端电压相同 C.选用的两只小灯泡规格必须相同

D.将其中一只电流表移接到干路上也可以完成实验 答案:C

解析:灯泡的亮暗是由它的实际功率决定的,灯泡越亮,实际功率越大,所以小灯泡电功率的大小可以通过灯泡的亮度来判断,故A正确;由图可知,两灯泡的连接方式是并联。在并联电路中,各支路两端的电压都相等。故B正确;实验目的是研究电功率与电流的关系。所以在电路中的两个灯泡的规格即功率要有所不同,故C错误;在并联电路中干路电路与支路电流的关系是干路电流等于各支路电流之和。将其中一只电流表移接到干路上也可以求出两个支路的电流,可以完成实验,故D正确。

5.(2018·黑龙江哈尔滨道外区三模)小涵同学要利用图中的器材探究“电功率和电压的关系”。两个小灯泡L1的规格是“2.5 V 0.3 A”,L2的规格是“3.8 V 0.3 A”,电源为三节新的干电池。(实验中不能让小灯泡两端的电压超过其额定电压的1.2倍)

(1)将电路中缺少的导线补全,并说明实验中是如何判断两个小灯泡的功率大小的?

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