人教版高二生物必修三导学案-生物必修3导学案：5.2 生态系统的能量流动

5.2 生态系统的能量流动 导学案

学习目标：

1.分析生态系统的能量流动的过程与特点。 2.概述研究能量流动的意义。

3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。

学习重点:

生态系统能量流的过程和特点。

一．导学过程：

（一）课前预习

1．能量流动的概念：_________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2．研究能量流动的方法：

研究生态系统中能量的流动一般在________水平上。 3．生态系统的能量流动过程： 沿________________进行流动。 4．能量流动的特点： （1）能量流动的特点：

1_________________________________________________ ○

2__________________________________________________ ○

（2）能量传递效率：

能量在相邻两个营养级间的传递效率__________。 5．研究能量流动的实践意义： （1）______________________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________________

（二）预习自测

1．下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是

A．当狼吃掉一只兔子时，狼不可能获得兔子的全部能量

B．当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落 D．生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的 2．生态系统的能量流动是指

A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．系统内生物体能量代谢的过程

C．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程 D．能量从生物体进入环境的过程

3．有如图所示的一个食物网（能量传递效率按10%计算） 昆虫

则下列叙述正确的是 植物

A．昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级 鸟 B．该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟

C．在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量a时，生产者需提供的能量为50a新 课 标 第 一 网

D．若绿色植物固定的太阳能总量为M ，昆虫获得的总能量为m1 鸟获得的总能量为m2 则 M 〉m1 +m2

4．生产者所固定的太阳能总量就是

A．输入到生态系统的总能量 B．第一营养级呼吸作用的总能量 C．消费者生长发育繁殖的总能量 D．生产者和消费者能量代谢总和 5．有关生态系统中食物链与能量流动的叙述，正确的是 A．能量沿食物链的流动和单向的

B．食物链越长，越高营养级获得的能量越少 C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多

6．在图中，每个字母代表食物网中一种生物，箭头表示能量流动方向。人和含能量最多的生物分别是

b

a c 分解者

d

A．a和分解者 B．b和分解者 C．b和c D．b和a 7．组成食物链的环节一般不会多于6个，其原因是

A．环境资源有限 B．在每一环节上都有大量的能量损失 C．捕食者不能以捕食者为食 D．ABC三项都对

8．某湖泊生态系统中有大型杂食性鱼类甲，其食物有1/2来自浮游植物乙，1/4来自草食性鱼类丙，1/4来自以草食性鱼类为食的小型肉食性鱼类丁。下列叙述中错误的是 A．甲和丁存在着竞争关系

B．甲每增加1千克体重，最少需要乙提供360千克的物质 C．若湖泊受到DDT污染，则DDT浓度最低的生物是乙 D．在此食物网中占有三个营养级的生物是甲

9．人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系是 A．能量和营养级 B．个体大小与营养级 C．个体大小与个体数量 D．个体总量与营养级

10．据图示判断，以下叙述不符合生态学原理的是w w w .x k b 1.c o m

A．物质经过了多级利用，实现了良性循环

B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低