养正教育解读

1.国家加大对教育的投入。

2.当地教育主管部门对学校发展的战略考虑。

3.传统文化继承与发展的历史责任。 4.以文化助推学校发展的第三次?教育浪潮?。

1.充分利用政策扶持机遇，进1、担起?保护百年历史名校品牌?重任，一步完善学校硬件设施建设。 大胆挖掘学校独有的文化优势，打造优2.加强社会关系公关，争取更质的基础教育。 多财政资金支持和社会资金赞助。

3.进一步发挥领导团队的集大管理效能。

4.进一步加大科研和教师培训经费投入。邀请专家指导，借力使力，完善学习型组织建设。

2.结合得天独厚的文庙文化、周边地域文化、历代名人大士以及学校本有的文化积淀，提炼出?养正?核心理念。 教育发展思路，在全市乃至全国塑起一个特色学校之典范。

体优势，增强学校凝聚力，扩3.大手笔打造养正特色教育，探索养正

威 胁（Threats） 1.学校有深厚的历史

ST WT

1.制定学校发展战略规划，保1.鉴于教育教化人所要达到的本真状

化滋养同出一辙，重点推出?养正立人?

文化底蕴，虽在同类学持国学教育基地的优势，着眼态，与国学经典对于师生潜移默化的文校中是佼佼者，但学校长远建设。 文化的建设还不是十分明显。

教师和学生压力普遍化特色普遍彰显。

2.扩大学校展示窗口，整合推的校训，以此彰显教育理想。 广，注重媒体公关，加强学校2、为实现从历史名校到现代名校的跨影响力。

的办学理念，用心智为再创蒲江北街小学百年辉煌奠基。

学承古韵，养正至大成?的文化主题，以此帮助师生、大众更好地关注与理解养正文化。

2.周边学校的发展，让对外宣传力度，全面提高学校越，总结出?养浩然之气，正做人之本?较大。3.同类学校的文3、将当地文化、历史、特色

特色文化建设服务。

全部整合、提炼，共同为学校3.加强学校文化的推广力度，提出?兴

第三部分 理念框架

一、核心理念：养正。 二、基本理念：

1、学校精神：勤勉、协作、持恒 2、校 风：唯新、和谐、大气 3、校 训：养正立人

4、教 风：正己、敬业、精艺 5、学 风：尚德、勤学、健体

6、学校形象定位：诗书成趣，正气澄明的书香校园 7、学校愿景： 特色彰显，底蕴深厚的精品名校 三、治学理念

1、办学理念： 养浩然之气，正做人之本 2、办学目标： 扬养正文化，育品正学生 3、育人目标： 知书达礼的品正学子 4、师资目标： 德厚艺精的学行良师 四、文化理念

1、文化主题： 兴学承古韵，养正至大成 （备注：养正达道，自然大成）

2、誓 词： ①教师誓词 ②学生誓词

第四部分 理念诠释

一、核心理念

（一）定义：核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是一切办学行为的逻辑起点，是学校文化的灵魂。

（二）北街小学的核心理念是：

养 正

（三）阐释：

一、?养正?的含义：

养正：指从童年开始，就要施以正确的教育。 【出自】：《易〃蒙》：?蒙以养正，圣功也。?

?养?为涵养，身心修养，文化修养，它或者是吸收积淀，或者是潜移默化，或者是氛围熏陶，或者是实践体验；?正?为正直，正气，祛邪扶正之意，是一种价值取向，一种精神追求，它指向的是优秀的道德素养，深厚的文化底蕴，开拓创新的精神。

二、以?养正?作为核心理念的缘由

（1）?养正?彰显了悠久的中华传统文化脉络

孔子哲学思想，夫子之道：?忠恕而已矣!??格物至知，意诚、修身、齐家、治国、平天下?。?物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后修身，修身而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。中华民族厚重的文化渊源，已将?正心—修身—齐家—治国—平天下?深深烙印在中华儿女心中，无论历史演变，流风史叙，都改变不了这一理想诉求和道德张力，这也是中华文明巍然屹立于世的不朽神话。

（2）?养正?展示了学校地域文化特征

蒲江始建于公元554年，历史悠久，人杰地灵，是宋代理学家魏了翁和抗日名将李家钰的故乡。蒲江历史悠久，公元前4世纪，秦王朝灭巴蜀，在蒲水流域，设臵蒲阳县，汉代撤蒲阳县归临邛县。公元554年(西魏恭帝拓跋元年)建臵为广定县。公元601年，隋文帝仁寿

元年更名为蒲江。县治所原臵城北里许地，明太祖洪武中移治于今鹤山镇址。

蒲江县文庙大成殿建于蒲江县城东街，毗连东门。据《蒲江县志》记载：?蒲江县文庙建于明朝洪武年间，原于县署之南。又在清朝康熙34年(1695年)迁于东街新建，又于乾隆22年(1757年)及嘉庆25年(1820年)重修完竣。?其庙与东街交界处，建有高大的石屏墙一通，全部系青石墩砌成，石墩之间留有空口，石墙上盖琉璃瓦和宝顶脊梁。长约30多米，厚约80公分，气势雄伟，颇称壮观。文庙是北街小学的旧址，也是学校的文化渊源，有着养正文化的真实写照，也默默地滋养着、提振着这片土地的?精??气??神?。

（3）?养正?反映了学校道德诉求和发展路径

北街小学秉承传统、与时偕行，在学习中华优秀传统文化的同时，传承热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德，和以?八荣八耻?为核心的社会主义荣辱观，形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则。

?养正?的核心理念贯穿校园，让北街小学师生了解传统国学的无穷魅力，焕发起对中华传统文化的认同感、自豪感，以学经典、诵经典达到?育人?的目的。

教育是培养人的事业，它催人向善、助人增智、促人觉醒，因而从本质上说，教育就是一项?养正?的事业。将?养正?作为北街小学的核心理念，既体现出教育的普适价值，又契合学校个性化的办