新人教版七年级语文上册巩固训练题（四）

新人教版七年级语文上册巩固训练题（四）

一、积累与运用（24分）

1.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(2分) ( A ) A. 枯涸曲quán 酝酿．hé 蜷．．niàng 一丝不苟．gǒu B．收敛．liàn 肥硕．shuò 滑稽．jī 忍俊不禁．jìn C．憔悴qiáo 匿笑nì 静谧．．．mì 头晕目眩．xuán D．啜泣chuò 感慨踉跄跄niàng ．．kài 宽恕．shù 踉．2.下列词语书写完全正确的一项是(2分) ( B ) A. 自作主张 持之以桓 洗耳恭听 赅人听闻 B．塞翁失马 恍然大悟 神通广大 瘦骨嶙峋 C．梦寐以求 仙露琼桨 疲倦不堪 更胜一畴 D．各得其所 美不盛收 不求甚解 一叶孤舟 3.下面句子有两处语病，请你找出来并修改。(4分)

一百多年前，英法联军烧毁并洗劫圆明园，对这段惨痛的历史，我们怎能不忘记? 答：（1）“洗劫”和“烧毁”互换位置（2分）（2）删除“不”字（2分）（共4分） 4.根据课文内容填空。 (共8分)

(1)无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。 (晏殊《浣溪沙》)

(2) 我寄愁心与明月 ，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。 (《论语》) (4) 秋风萧瑟 ，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(5)《钱塘湖春行》中，诗人描写鸟儿闹春景象的两句诗是： 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。

(6)马致远在《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。 5.名著阅读。(共4分)

(1)《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 泰戈尔 《飞鸟集》的影响下写成的。这些诗里集中体现了 母爱 、童真、自然三大主题。(2分)

(2)《伊索寓言》中有不少故事是借动物形象来嘲讽人类缺点的，《蚯蚓和狐狸》嘲笑 了 吹牛皮说大话的人 ；《蚂蚁和蝉》讽刺了 好逸恶劳的人 。(2分)

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6.书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。(共4分) (1)活动一：领略书的魅力——热爱读书。

请写出一句关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(2分) 例：理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）

书籍是人类进步的阶梯（高尔基）

读一本好书就像和许多高尚的人谈话（歌德） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈） (2)活动二：探寻读书方法——怎样读书。

活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下：

学者陈善的“出入法”——既能钻得进去，又要跳得出来。 教育家孔子的“学思结合法”——学而不思则罔，思而不学则殆。 理学家朱熹的“三到法”——读书有三到：心到、眼到、口到。 思想家伏尔泰的“再读法”——重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 孟子的“独立思考法”——尽信书不如无书。 史学家侯外庐的“热处理法”——读书学习都应趁热打铁。 请你结合其中一句，联系实际谈谈体会。(2分)

二、古诗文阅读（15分）

(一)阅渎《论语》，完成7—10题。(共11分)

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” (《学而》)

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” (《为政》)

子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!” (《雍也》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (《予罕》)

子夏曰：‘‘博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《子张》)

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7.解释下面加点词语在句中的意思。(4分)

(1)不亦说乎 说，通“悦”，愉快。 (2)四十而不惑 迷惑，疑惑。 ．．(3)择其善者而从之 好的方面，优点。 (4)博学而笃志 忠实，坚守。 ．．．8.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分) 逝者如斯夫，不舍昼夜。 答：时光像流水一样消逝，日夜不停。

9.阅读选文画线句，说说颜回的“贤”表现在哪里?(2分)

答：结合选文内容，围绕安贫乐道，有自己的精神追求，意思对即可。(2分)

10.孔子在学习方法和态度上有许多主张，试结合选文中的一例并联系实际谈谈你的体会。(3分)

答：开放性题目，言之成理即可。如果未联系实际，扣1分。共3分) (二)阅读下面古诗，完成11—12题。(共4分)

次北固山下【唐 王湾】

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

11．这首诗表达了诗人怎样的思想感情? (2分) 答：表达了漂泊在外的思乡之情。(意思对即可。2分)

12．请任选角度，说说“海日生残夜，江春入旧年”好在哪里? (2分)

答：“生”和“入”运用了拟人的手法，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着新事物必将取代旧事物的自然理趣。“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，表现了诗人乐观、积极向上的思想感情。(从炼字、修辞、内容、情感等角度赏析均可。2分) 三、现代文阅读

紫色葡萄慈父心

①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上—— !

②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎??父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树梅长出一片新叶，就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了??”

③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡

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萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!

④然而，我，依然坐在轮椅上。 ⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹??

⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。

⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。

⑧而今，几年进去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在萄萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立! 13.请用简要的语言概括文章的主要内容。(3分)

答：父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。(意思对即可。3分) 14.想一想，第①段中父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？ (2分) 答：希望“我”能够尽快好起来。

15.“葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲为什么那么兴奋？说说其中包含的情感？（3分）

答：因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿，葡萄树发芽了，预示着“我”的腿也有了希望，父亲自然很兴奋；（2分）表现了深深的父爱。（1分）(意思对即可。共3分) 16.读完文章，你认为父亲许的心愿最终实现了吗?请说明理由。(3分)

答：实现了。（1分）因为虽然“我”不能走路，但“我”在文学上取得了成就。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！（2分）(意思对即可。共3分) 17.结合全文，说说题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面? (4分)

答：“慈父心”具体表现在：①栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；②伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿；③为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃，自己却以怕酸为由舍不得吃；④对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。 （答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分）

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