人美版美术五下第15课《山水画》word教案

第十五课 山水画

教学目标

1．了解中国山水画是中国画中重要的组成部分，初步学习山水画的艺术特点。

2．学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸画出一副表现近、中景和远景的中国山水画。

3．通过学生的探究、表现和感悟，提高审美情趣。 教学重点

学习简单的笔墨绘画技巧，引导学生关注山水画的近景、中景和远景。 教学难点

墨色的浓淡、虚实的变化，笔墨水分的控制，空间的表现。 教学准备

中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸 教学过程 程序 感悟 意境 初始 山水 教师活动 播放表现自然山川的学生活动 学生认真观设计意图 由学生喜闻动画片，请学生欣赏《山水察动画片，感受山乐见的动画片引情》。 板书课题：山水画。 探究活动一：小练笔。 利用自己已引导学生关水画的意境。 入山水画的学习。 探究 技法 获取 新知 什么不同？ 明代画家沈周的画面空间感的规《吴中山水图》。 律。 了什么？在用笔、用墨上有作学习，看书观察发现用笔墨表现题。画中近景、远景分别画学生小组合的笔墨方法，最终探究活动二：思考问之间的关系。 图，分析灵活多变淡不同层次的墨色吗？ 变化与画面空间容，进而通过读你能试着画出浓重、轻有知识，体验墨色注山水画表现内总结 规律 引领 示范 作品。 教师提供山水画图片，师法 自然 渐入 意境 分析构图。 1.竖构图表现险峻的山势之美。 2.横构图表现山势磅礴的气势。 提出实践要求。 艺术 实践 学生运用生动的笔墨表现一幅有近景、中景和远景的山水画。 展示 评价

总结：近浓远淡 、近学生观察，在破解山水画繁远简、近实远虚、近干远教师示范局部后，近石远山的空间湿的一般山水画规律。 教师与学生一起完成学生与教师一起完成山水画小品。 表现方法。 学生感受不同构图的美感。 启发学生表达情感，还可以把诗句作为作品的题款。 运用实践。 1. 作业展示评价 2. 评价 进行自评、他评。 交流对画的理解得到提升。