应用型大学英语视听说教程3课程教学大纲

Part I Warm-up 0.5学时

Part Ⅱ Listen and watch 3.5学时 Section One Listen for skills Section Two Special English programs A. Item 1 Fighting World WarⅡ B. Item 2 Protests Against War in Iraq C. Item 3 Afghan War Section Three Read after me

Section Four Real world Father and Enemy Leisure Time Tell Me Why Part Ⅲ Let’s talk 1学时

Section One Inviting and expressing opinions Section Two Your turn

Part Ⅳ Supplementary tasks 1学时 A. Dubbing Sending Telegrams B. Story dictation Forgiveness

Unit7 Health（6学时）

Part I Warm-up 0.5学时

Part Ⅱ Listen and watch 3.5学时 Section One Listen for skills

Section Two Special English programs

A. Item 1 The Global Snake Bite Initiative to Help Treat Snake Bites B. Item 2 The Dark Side of Skin Lightening C. Item 3 Midlife Crisis Section Three Read after me

Section Four Real world Health, Mind, and Behavior Leisure Time Rhythm of the Rain Part Ⅲ Let’s talk 1学时 Section One Anti-aging Pilates

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Section Two Your turn

Part Ⅳ Supplementary tasks 1学时 A. Dubbing Forrest Gump

B. Story dictation Wheelchair Basketball Athlete Liesl Tesch

Unit8 Negotiation（6学时）

Part I Warm-up 0.5学时

Part Ⅱ Listen and watch 3.5学时 Section One Listen for skills

Section Two Special English programs

A. Item 1 Airbus Reports New Orders at Paris Air Show B. Item 2 APEC Meeting Pushes for Trade Reforms C. Item 3 Finding a Buyer for Chrysler Section Three Read after me Section Four Real world Speed Leisure Time Communication Part Ⅲ Let’s talk 1学时

Section One How to negotiate an employment contract Section Two Your turn

Part Ⅳ Supplementary tasks 1学时 A. Dubbing Air Force One

B. Story dictation Take It or Leave It

基本要求：

本大纲参照《大学英语课程教学要求》，立足于一般要求，鼓励学生向较高要求和最高要求调整自己的学习目标。一般要求的英语能力要求如下： 1． 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。

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2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3. 视听能力：能够看懂语速中等的电影或新闻报道，能够就电影或新闻报道涉及的话题展开讨论。 教学方法：

本系列教材的特色体现在以下两个方面。一方面，教材在编写过程中，真正把应用性放在第一位，把学生的就业需要充分考虑进去。教材每一单元大致分成五大模块， 因此，基于以上特点，本系列教材的教学方法大致如下： 1. 任务式教学（task-based teaching method）

将教程中一些练习以任务的形式让学生分组完成，如配音练习、口语练习等，教师加以指导，学生完成后在课堂展示出来。 2. 交互式教学 (interaction)

在英语教学环节中，教师可以安排pair work， group discussion， debate等活动。在教学的开始，教师是教学的主导，教师要更多地、更具体地示范各种理解策略的使用，而随着教学的进行，教师便可以逐渐更多地引导学生来使用这些策略，随着学生学习水平的提高，教师逐渐提高要求，直到他们能独立地运用这些策略。这样就能够充分调动和发挥学生学习语言的主动能动性了。如在本系列教材第一册第三单元讲解前，可以在课前给学生提供这样一个自由讨论题，如果他们已经大四了，面临毕业，他们会利用暑假时间做整容手术吗？学生分成小组，最后要求学生做小组总结。 3. 反馈式教学方法

这是一种全新的教学方法，充分贯彻了“以学习者为中心，教师服务于学生”的理念。在我们的实际教学中，反馈式教学方法可借助网络开展，如教师可以申请一个博客，学生可以随时进入教师博客，把自己的想法及时反馈给老师，进行实时沟通，教师根据学生的不同特点，为其设定个性化的学习方案，也便于了解学生的学习情况和学习动态。这与该系列教材的第二个特点也是相互呼应的。

总之，我们要充分发挥教材“新”、“趣”、“奇”的特点，灵活采用各种教学方法，来抓学生的“兴奋点”，燃起他们学习和使用英语的热情。在教材的充分

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使用过程中，教师也可以充分利用该系列教材的练习册内容，查漏补缺，使课堂内容更加充实。各位老师可根据本班情况，做适当调整，因材施教，使课堂教学取得更好的效果。

三、实验（上机）内容和基本要求

没有实验课程无需填写。

四、教学课程学时分配

序号 1 章 节 Unit1 内 容 PartⅠ Warm-up Part Ⅱ Listen and watch Section One Listen for skills Section Two Special English programs A. Item 1 Business Plan B. Item 2 Types of Business C. Item 3 Micro Credit Loan Section Three Read after me Section Four Real world Chris’ Business Leisure Time My Way Part Ⅲ Let’s talk Section One Changing career Section Two Your turn Part Ⅳ Supplementary tasks A. Dubbing It’s Not My Job B. Story dictation Entrepreneur Finds Success with Salsa 学时 6 2 Unit2 Part I Warm-up Part Ⅱ Listen and watch 6 8