2014-2015学年度第一学期九年级期末政治试卷分析

2014-2015学年度第一学期九年级期末政治试卷分析

一、试题分析

该套试卷的出题范围是思想品德九年级上册第一课至第八课的内容，试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力，总体也呈现等次分明态势。

客观题: 第一大题是选择题，该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。第二大题判断题，该题难度适中，侧重于考察学生基础知识的把握。

主观题：第一大题简要分析题，共15分。主要考查学生的应变能力与理论结合实践的能力。第二大题为材料分析题，分值19分，考查学生对祖国统一相关知识的理解与应用，侧重对学生综合能力的考查。

总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。总体偏易。

二、主要错误类型

1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不强，欠灵活,综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。

2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。思维很狭窄，视野不开阔。

3、学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。特别是材料分析题，很多学生知识学握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。

4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。例如，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。

5、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。讲过记过的知识没有落实。

三、今后的教学建议

1、关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。 2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。

3、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。

4、对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；

任课教师：曹 娟 2015年1月25日