2016级特尖生强化011 - 图文

遂宁东辰荣兴国际学校高2016级提高训练011 学科 ：语文 班级_____ 姓名______ 得分____

崔衍，字著，深州安平人。父伦，字叙。伦宝应二年以右庶子使吐蕃虏背约留二岁执伦至泾州逼为书约城中降伦不从更囚逻娑城阅六岁终不屈，乃许还。

衍，天宝末擢明经，调富平尉。继母李不慈，伦自吐蕃归，李敝衣以见，问故，曰：“衍不吾给。”伦怒，召衍，将袒而鞭之，衍涕泣无所陈。伦弟殷趋白：“衍所禀举送夫人所，尚何云！”伦悟，繇是谮无入。调清源令，劝民力田，怀附流亡，观察使马燧表其能，徙美原。父卒，事李益谨，岁为李子郃偿负不胜计，故官刺史，妻子仅免饥寒。

历苏、虢二州。虢居陕、华间，而赋数倍入，衍白太重。裴延龄领度支，方聚敛，私谓衍：“前刺史无发明，公当止。”衍不听，复奏：“州部多岩田，又邮传剧道，属岁无秋，民举流亡，不蠲减租额，人无生理。臣见长吏之患，在因循不以闻。不患陛下不忧恤也，患申请不实；不患朝廷不矜贷也。陛下拔臣大州，宁欲视民困而顾望不言哉？”德宗公其言，为诏度支减赋。迁宣歙池观察使，简静为百姓所怀。幕府奏聘皆有名士，后多显于时。卒，年六十九，赠工部尚书。

衍俭约畏法，室无妾媵，禄稍周于亲族，葬埋嫁娶，倚以济者数十家。及卒，不能蕆丧，表诸朝，赐赙帛三百段，米粟称之。

先是，天下以进奉结主恩，州藏耗竭，韦皋、刘赞、裴肃为之倡。赞死，衍代之。旧贡金锡凡十八品，皆倍直市于州，民匮，多逃去，衍至，蠲革之。居十年，啬用度，府库充衍。及穆赞代州，以钱四十万缗假民赋，故虽旱，人不流捐，由衍蓄积有素也。路应为观察使，以衍有惠在民，言状。元和元年，诏书褒美，谥曰懿。选自《新唐书?列传第八十九》)

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A．伦宝应二年/以右庶子使/吐蕃虏背约/留二岁/执伦至泾州/逼为书约城中降/伦不从/更囚逻娑城/阅六岁/ B．伦宝应二年/以右庶子使吐蕃/虏背约/留二岁/执伦至泾州/逼为书约城中降伦/不从/更囚逻娑城/阅六岁/ C．伦宝应二年/以右庶子使吐蕃/虏背约/留二岁/执伦至泾州/逼为书约城中降/伦不从/更囚逻娑城/阅六岁/ D．伦宝应二年/以右庶子使/吐蕃虏背约/留二岁/执伦至泾州/逼为书约城中降伦/不从更/囚逻娑城/阅六岁/ 5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．古代男子有名有字，称自己往往称字，称别人往往称名。 B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明习经学。

C．擢，一般表示升官，“左迁”是降职的委婉说法，“徙”则表示一般的调职。 D．谥号是人死之后给予的称号，有官谥、私谥之分，有褒有贬。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．崔衍忠孝两全，名动天下。崔衍对自己的继母以德报怨；任宣歙池观察使时,政务简便,被百姓怀念；死后朝廷加封他为工部尚书。

B．崔衍为民请命，直言敢谏。崔衍奏报虢州赋税太重，请求减免赋税；裴延龄劝崔衍不要没事找事，崔衍依然上书皇帝，陈述本州民众的困窘。

C．崔衍奖掖人才，勤政爱民。他所选择的属下官员，多为名流；宣州发生旱灾,他从府库中拿出四十万贯钱代百姓交税, 因此宣州人不至于流散。

D．崔衍严于律己、家风严整。崔衍不仅室无妾媵，而且亲族数十家的葬埋嫁娶都靠他的俸禄周济，以致他去世后穷得连丧葬费都拿不出来。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）继母李不慈，伦自吐蕃归，李敝衣以见，问故，曰：“衍不吾给。” （5分）

（2）父卒，事李益谨，岁为李子郃偿负不胜计，故官刺史，妻子仅免饥寒。（5分）

遂宁东辰荣兴国际学校高2016级提高训练012 学科 ：语文 班级_____ 姓名______ 得分____

虞美人·听雨 （宋）作者：蒋捷①

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。 [注]①蒋捷（生卒年不详），字胜欲，号竹山，宋末元初阳羡（今江苏宜兴）人。先世为宜兴巨族，咸淳十年（1274）进士。与周密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家”。 8．通读全词，概括作者的思路（5分）

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9．全词运用了哪些艺术手法来表现诗歌的情感，请简要分析。（6分）

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 初冬夜饮

【唐】杜牧

淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？

闻梨花发赠刘师命

【唐】韩愈

桃溪惆怅不能过，红艳纷纷落地多。 闻道郭西千树雪，欲将君去醉如何？

【注】①本诗写于842年，时作者受排挤被外放。淮阳：指东汉汲黯，他因刚直敢言，屡次切谏，多次被流放，最后死于淮阳。“偶求欢”的“欢”，指代酒。

8．杜诗采用了哪些手法来抒发自己的情感？结合诗句简要分析。（5分） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9．两首诗都分别写到“雪”与“梨花”，但二者在诗中的关系却不相同，结合诗句简要分析诗人这样处理的意图所在在。（6分） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（原创）（1）《京口北固亭怀古》中作者辛弃疾善用典故，其借助典故描写历史上的太平景象和如今异族统治下貌似太平景象的句子分别是 “____________________ ”、“ ____________________ ”。

（2）苏轼的《前赤壁赋》借助主客问答，描写曹操吟咏《短歌行》之情态的句子是“____________________，

____________________ ”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中，借助昆虫蜉蝣感叹生命的短暂。庄子《逍遥游》中借助植物、昆虫同样表达生命短暂的诗句是“__________________ ，____________________ ”。

遂宁东辰荣兴国际学校高2016级提高训练013 学科 ：语文 班级_____ 姓名______ 得分____

相州昼锦①堂记 欧阳修

仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。盖士方穷时，困厄闾里， 庸人孺子皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗旄导前而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟，而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。

惟大丞相魏国公则不然。公，相人也。世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科、登显仕，海内之士闻下风而望馀光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有，非如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛②不足为公荣；桓圭衮冕③不足为公贵；惟德被生民而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷。此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉！

公在至和中，尝以武康之节来治于相，乃作昼锦之堂于后圃。既，又刻诗于石，以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉！故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事、决大议，垂绅正笏，不动声色，而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。

余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。于是乎书。

[注]①昼锦：据《汉书》载，项羽曾经说过一句话：“富贵不归故乡，如衣锦夜行。后以衣锦还乡为荣耀的事情。韩琦以武康军节度使身份兼相州知州，因相州是他的故乡，所以取项羽的话改“夜”为“昼”命名厅堂，以示荣耀。②大纛：古代军队或仪仗队的大旗。③桓圭：古代公爵所执的礼器，用于朝聘、祭祀、丧葬等场合。衮裳：古代皇帝和三公所穿的礼服。

4、对下列句中加点词语的解释有误的一项是（） A．相与骈肩累迹 累：重叠

B．所以铭彝鼎而被弦歌者 铭：铭记 C．以遗相人 遗：留给

D．世有令德，为时名卿 令：美好的

5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“相州昼锦堂记”的\记\是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。 B．欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，江西人，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。 C．“卿” 古代既可指高级官名，如三公九卿；又可作为对人敬称，如称荀子为“荀卿”；还可作为古代夫妻互称。 D．《汉书》和《史记》《后汉书》《三国志》并称“前四史”，其中只有《史记》是纪传体，分为“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五部分。

6、下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）

A、本文借魏国公韩琦回家乡相州为官时兴建“昼锦堂”一事，旌扬韩琦有高风亮节。 B、文章开头写季子和朱买臣，是为了拿他们的骄矜自夸反衬韩琦的谦逊和不事张扬。 C、作者虽未登“昼锦堂”，却为能诵读魏国公之诗而高兴，因钦佩其为人而写此文。

D、本文主要叙述韩琦年轻时即高中科举，当时很有声望，虽身居高位却不以此自我夸耀。 7、把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）盖士方穷时，困厄闾里， 庸人孺子皆得易而侮之。（5分）

（2）惟德被生民而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷。（5分）

遂宁东辰荣兴国际学校高2016级提高训练014 学科 ：语文 班级_____ 姓名______ 得分____

1 ．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是( )

A．常年坚持在教学第一线的周老师以精巧的教学设计、纯粹的教学语言、认真谨慎的教学态度，为我们展示了一种与众不同的教学风格。

B．中国的食品安全一直饱受诟病，现在网络安全问题又成为第二个关系国计民生的大问题，可是网络浩如烟海，监督监管的难度实在太大。

C．最高人民法院院长周强要求各级法院领导要敢于坚持原则，敢于依法办事，上级法院要义正词严地支持下级法院公正办案。

D．社会新闻报道如果对惨剧和离奇事件过度地展现描绘甚至刻意渲染，像惊悚的标题和血淋淋的图片，会让人有种惨不忍睹的感觉。

2．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．网络调查表明，中学生网络恶搞唐朝诗人杜甫的主要原因是青春期的逆反心理、知识素养缺乏、内心空虚、游戏人生等种种因素造成的。

B．湖南率先启用和研发社会科学成果评奖信息系统和成果鉴定信息系统，实现网上申报和网上函评，这一举措能进一步保证评审工作的公平公正。

C．从曾经的自行车王国，到今天的车轮上的城市，中国让更多人开上了汽车，这是发展；而让更多人享受便捷、安全的交通，则是文明的指向。

D．孙总介绍，探月工程分“绕、落、回”三步走，“嫦娥”三号是我国首个在地球以外天体实施软着陆的航天器，将实现探月工程二期“落”的工程。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。__________。__________，__________。__________，__________，__________，是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本。 ①它至今仍是从头至尾、从里到外

②始终保持着地道的中国作风与中国气派

③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分 ④唯独书法艺术的情况不一样

⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透与影响 ⑥但那影响毕竟在逐渐淡化

A．⑤⑥③④①② B．⑤⑥③④②① C．③⑤⑥②①④ D．③⑤⑥④①②

4. 阅读下面这首清诗，完成8~9题。（11分）

溪居

[唐]柳宗元

久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草， 夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。

[注] ①簪组：古代官吏的服饰。

8．作者在诗中描写了哪些生活情景？有着怎样的特点？（5分）

9．唐代诗人沈德评价这首诗的思想感情时说“不怨而怨”。你认同吗？请结合全诗简作分析。（6分）