岳麓版历史必修三文化发展历程

岳麓版历史必修三文化发展历程）寒假作业导学

专题一 中国传统文化主流思想的演变

一、导学重点，课标要求：

1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物 2、理解孔子、孟子、荀子的主要观点

3、了解汉代“罢黜百家、独尊儒术”和太学 4、了解宋明理学的代表人物与基本主张

5、理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张 二、本专题主题：（基本线索）：中国传统文化主流思想演变（儒家思想的产生和发展历程） 春秋儒家思想的出现 战国孟子荀子发展儒家思想 秦朝焚书坑儒 西汉 “罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的统治地位 魏晋南北朝儒学危机 唐宋 后三教合一 宋明理学明清对传统儒学的批判

【理论准备】一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映 三、知识再现：

1、春秋战国时期的百家争鸣 1）产生原因：①经济上： ②政治上： ③思想文化上：

2）春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张 道家 春秋末期 儒家 春秋末期 百家争鸣 派别代表 墨家 春秋末期 法家 春秋末期 孔子生平 时代 春秋末期 教育思想 春秋末期春秋末期 创办了儒孔子和儒学 家学说，儒孔子思想 学勃兴 政治思想 核心是“仁” 孟子思想（战国中期） 战国时期儒家代表 荀子思想（战国末期） “民贵君亲”——民本思想 “仁义”、“王道” “君舟民水” “性恶论” 丰富和发展了儒家思想，儒家思想体系更加完整，更能适应社会的需要 3）百家争鸣的重要意义：

2、汉代儒学成为正统思想 1）、董仲舒的新儒学思想原因：

主要思想：

历史地位 著作 贡献 汉朝儒家代表人物，也是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物 著有《春秋繁露》 董仲舒的新儒学思想 把道家、阴阳五行家一些思想糅合到儒家思想中，加以改造而形成具有时代特色的新儒学体系。 针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张 针对加强君权需要，提出“君权神授”的政治思想和相应的儒家道思想主张 德观点 针对土地兼并严重和百姓生活困顿的现实，进一步发挥儒家仁政思想，提出相应措施 针对为人处世标准，提出“三纲五常” 影响 3、宋明理学 1)、背景： ① ② ③

2）人物：北宋—— 南宋—— 明朝—— 3）主要内容 时代 特征 具体情况 北宋 代表 代表 著述 形成新儒宋朝 学体系—南宋 思想 —理学 评价 代表 理学发展明朝明朝 新阶段—中期 思想 —心学 4）历史作用： ①积极—— ②消极——

4、明清之际的儒学思想 1）、背景：

2）、明清之际三大进步思想家知识简表 代表人物 李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之 四、易混易错点

1、理解：“民本”。

古代的“民本”、“重民”，根本上不同于近现代的民主政治，它的核心内容是为民之主或为民作主，是把民众作为君主治国的基础，而绝非让民众当家作主，管理国家大事。 2、对传统文化应采取的态度： 五、知识整合【主干知识回顾】

时代 代表人物 孔子 孟子 荀子 宋明理学 王阳明 李贽 哲学范畴：＿＿＿＿ 获取途径：＿＿＿＿＿＿ 董仲舒 主要思想主张 思想核心是＿＿、＿＿。 主张施行＿＿＿＿，并提出“＿＿＿＿＿＿”的思想； “养浩然之气”。 最能体现其思想主张的是：＿＿＿＿＿＿。 主张＿＿＿＿＿＿，思想的核心是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 朱熹 哲学范畴：＿＿＿＿ 获取途径：＿＿＿＿＿＿ 政治上： 经济上： 思想上： 生活背景 思想主张 评价 否认＿＿＿＿是万世至论，认为“＿＿＿＿”，“＿＿＿＿＿＿＿即是人伦物理”，提出“＿＿＿＿”，动摇了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的理论基础。 系统地批判＿＿＿ ，建立起较为完整的＿＿＿＿＿＿ 。 否定君主专制制度，认为“＿＿＿＿＿＿＿＿”； 在经济方面则否定“＿＿＿＿＿＿”政策，主张“＿＿＿＿＿”。 强调＿＿＿＿＿＿＿，代表作是《＿＿＿＿＿＿》。 王夫之 黄宗羲 顾炎武 六、强化训练 （一）阅读下列材料，回答问题：

材料一 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、

政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。 (1)依据材料一，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。(3分)

材料二 武帝建元元年(公元前140年)，董仲舒在举贤良对策中提出：“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。 ??独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发

展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。 ——翦伯赞《中国史纲要》(上册)

(2)材料二中的核心主张对于西汉王朝统治有何意义？(4分)

材料三 理学，亦称为新儒学，又称为“道学”或“宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子所创建的思想体系以“理”为宇宙最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。

——冯天瑜等著《中华文化史》

(3)依据材料三分析，“理学”是新儒学的主要理由是什么？(4分)

材料四 明清时期??面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程、朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。??他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈性理，向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。 ——《中国通史教程·古代卷》

(4)依据材料，结合所学知识，概括进步思想家的主要主张。(4分)

【答案】 (1)基本形成了中国的传统文化体系，出现众多思想流派，形成了中国传统文化的基本精神，推动了社会进步。(3分)

(2)有利于巩固大一统国家；稳定统治秩序。(4分)

(3)理学是融合佛、道思想经过改造的儒学，但仍以儒学的礼法、伦理思想为核心，张扬孔孟传统。(4分)

(4)批判君主专制，倡扬民族气节；反对空谈性理，提倡学以致用；重视工商业发展；反对理学，建立朴素的唯物主义思想。(4分) （二）简答题：

1、孔子及儒家的创立。

2、战国时期的儒家代表——孟子和荀子。 3、说出汉代黄老之学被新儒学取代的原因。 4、简述董仲舒新儒学的主要特点和思想主张。

5、说明汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的原因。 6、分析汉代儒学成为正统思想的影响。 7、列举宋明理学的代表人物。 8、归纳“程朱理学”的主要观点。

9、说明陆九渊、王守仁的“心学”对儒学的新发展。 10、简述李贽对“程朱理学”的批判。