离子膜烧碱生产操作课程单元教学设计卡

职业教育应用化工技术专业教学资源库《离子膜烧碱生产操作》单元教学设计卡

《离子膜烧碱生产操作》课程单元教学设计卡

课程单元教学设计卡 学习领域 学习情境 工作任务 课程单元 教学目标 离子膜烧碱生产操作 工作任务指导书 完成对离子膜烧碱生产状况、特点、工艺流程的介绍；熟悉本门课程的学习方法 工作任务说明书 学 时 2 掌握离子膜烧碱生产的基本概况与课程的性质与学习方法 具体描述：在教师引导下了解离子膜烧碱生产的产品性质、用途、发展历史和氯碱工业的发展特点；根据离子膜烧碱生产的特点，按照生产任务的要求，简介如何完成新的生产任务，结合生产工艺特点，确定本门课程的学习方法和教学方式。由组长接受任务后组织组织学员通过资讯、计划、决策、实施和检查、评估等过程完成学习任务。 主要内容 教学设计与组织 1.工作任务指导：离子膜烧碱生产任务及生产方案的1. 熟悉产品的名称、产品的规格： 2. 熟悉氯碱工业的生产特点、发展历史、工艺现状及其安全、清洁文明生产，并能在实际生产过程中进行灵活应用相关的知识； 3. 了解本门课程的在专业课程体系中的作用及学习方法。 确定； 2. 介绍离子膜烧碱产品的性质、规格、发展历史； 3. 介绍离子膜烧碱生产的方法与工业特点； 4. 讲解离子膜烧碱生产工艺流程与实现任务需要的工作规范； 5.如何更好地完成离子膜烧碱生产任务； 6.如何进行课程学习与考核； 7. 归纳总结：本门课程的学习方法与设计原则； 8. 布置下次任务：一次盐水制备。 教学地点 教学仪器设备 教学资料 1. 化工制图教材； 2. 学生任务书； 多媒体投影系统装置及其备件 3. 教师总结PPT； 4. 任务完成评分表； 5. 小组互评表； 6. 各种参考资料、可上网查阅资料的电脑等。

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练习与实训 分组分工，协作完成问题讨论方案确定；评议各小组展示的学习成果；教师对每个小组及每个学生进行监测，做好记录，评定出成绩。 多媒体教室 职业教育应用化工技术专业教学资源库《离子膜烧碱生产操作》单元教学设计卡

课程单元教学设计卡 学习领域 学习情境 离子膜烧碱生产操作 一次盐水的制备 根据已确定的一次盐水制备方案，认识化工管路、组成部件名称和连接方式工作任务 等；完成对化工管路拆装操作，找出其存在的问题，提出解决措施，确保化工管路布置合理 课程单元 1. 认识化工管路 学 时 6 能够根据具体的化工管路输送任务要求，选择合适材质的直管、弯头、法兰、教学目标 阀门以及相应流体计量和监测仪表；会对化工管路泄漏进行原因分析、选择解决的措施；与小组成员一起完成化工管路的拆装与维护操作，保证管路的正常运行，达到化工生产物料输送的基本要求 具体描述：根据给定的流体输送任务，确定化工管路的组成、安装形式及能够进行合理的计量与监测仪表的选择。组长接受任务后组织学员通过资讯、计划、决策、实施、检查和评估等过程完成学习任务 主要内容 1. 认识化工管路的组成与各部件的名称： 2．掌握化工管路的连接方式，找准化工管路中常见故障及排除方法； 3．完成化工管路的拆装操作 教学地点 教学仪器设备 教学设计与组织 1. 各组介绍工作任务准备情况； 2. 分四组进行化工管路项目工作方案的确定； 3. 各组指派一名同学负责任务的完成控制与考核； 4. 根据考核情况进行归纳总结：化工管路拆装方案确定的基本原则和具体方法； 5. 布置下次任务：化工流体输送 教学资料 1. 化工识图与绘图教材； 化工管路拆装操作实训室 多媒体教室 2．学生任务书单； 若干套化工管路拆装装置及其备件 练习与实训 以小组为单位，尝试确定管路拆装操作，做好记录，由组长展示3．授课PPT与相应素材； 学习成果；评议各小组4．任务完成评分表； 5．小组互评表； 6．各种参考资料、可上网查阅资料的电脑等 展示的成果；教师对每个小组及每个学生进行检查，做好记录，评定学习成绩

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课程单元教学设计卡 学习领域 学习情境 工作任务 课程单元 教学目标 离子膜烧碱生产操作 一次盐水的制备 根据给定的一次盐水制备任务确定流体输送工作方案，能优化输送管路装置方案，保证流体输送任务的按时完成 2. 化工液体输送 学 时 20 能设计基本的流体输送方案，完成流体输送任务，分析输送过程中故障原因，提出解决措施 具体描述：根据给定的流体输送工作任务，对设计安装相应的输送系统，能进行正确操作、控制和使用。组长接受任务后组织学员通过资讯、计划、决策、实施和检查、评估等过程完成学习任务。 主要内容 1．对给定盐水输送任务进行流体输送装置的选择、配套管路设计布置，建立盐水输送系统； 2．对盐水输送机械——离心泵可能出现的教学设计与组织 1．各组介绍准备情况； 2．分四组进行流体输送装置的开停车操作训练； 3．各组指派一名同学负责本组任务的完成与考核； 故障进行分析，并找出排除与解决的途径； 4．根据考核情况进行归纳总结：盐水输送装置的3．3. 能完成流体输送装置系统的开停车操作，并对异常现象进行正确处理 教学地点 教学仪器设备 设计、优化、操作与问题处理； 5．布置下次任务：膜分离过程 教学资料 1. 化工识图与绘图教材； 化工单元操作 实训室 多媒体教室 2．学生任务书单； 若干套化工单元操作装置及其备件 分组进行流体输送装置的开、停车和正常练习与实训 3．授课PPT与相应素材； 运行操作。教师对每4．任务完成评分表； 5．小组互评表； 6．各种参考资料、可上网查阅资料的电脑等 个小组及每个学生进行监视，做好记录，评定出成绩。

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课程单元教学设计卡 学习领域 学习情境 工作任务 课程单元 教学目标 离子膜烧碱生产操作 一次盐水的制备 根据需要分离的固液悬浮物的任务要求，选择合理膜分离装置进行生产应用。并能顺利地完成凯膜过滤器的开停车与运行操作 3. 膜分离过程 学 时 6 掌握膜分离技术与工业应用案例凯膜过滤器的结构、性能，能完成凯膜过滤器开停车运行操作，并能对常见故障进行处理。 具体描述：根据给定的膜分离任务要求，结合膜分离技术，合理选择膜分离设备，完成凯膜过滤器正常开停车操作，对已出现的故障进行原因分析并排除故障。组长接受任务后组织学员通过资讯、计划、决策、实施和检查、评估等过程完成学习任务。 主要内容 1．膜分离技术知识 2. 分组制定凯膜过滤器的开停车操作方案，完成开停车操作过程； 3．组织分析常见故障原因，对已出现的故障进行排除； 4．总结膜分离装置的应用、凯膜过滤器的故障分析及排除方法 教学地点 教学仪器设备 教学设计与组织 1．各组介绍准备情况； 2．分四组进行膜分离技术知识的研讨，制定凯膜过滤器的开停车操作方案与完成开停车操作，进行故障分析与排除训练； 3．各组指派一名同学负责本组任务的完成与考核； 4．根据考核情况进行归纳总结：膜分离技术的应用、凯膜过滤器的故障分析及排除方法； 5. 布置下次任务：悬浮液盐泥分离 教学资料 1. 化工识图与绘图教材； 2．学生任务书单； 化工工艺仿真操作实训室 多媒体教室 若仿真操作日软件系统与其配套装置 3．授课PPT与相应素材； 4．任务完成评分表； 5．小组互评表； 6．各种参考资料、可上网查阅资料的电脑等

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练习与实训 分组分工进行凯膜过滤器的开停车操作，分析故障原因，排除故障。教师对每个小组及每个学生进行检查，做好记录，评定出成绩。