最新冀教版小学一年级下册单元知识总结全册

第一单元总结

智慧小锦囊

易错集锦

易错点1:物体的位置关系是相对的。 误区点拨:

(1)以不同的物体为参照物,位置关系也不一样。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙为参照物,后半句是以甲为参照物。

(2)物体的位置关系,上下相对、左右相对、前后相对,它们也是相互依存的。没有上就没有下,没有前就没有后,没有左就没有右,所以描述物体位置时,不能单独说谁在什么位置。

易错点2:描述位置时,语言表述不完整。 误区点拨:

描述两个或几个物体的位置关系,一定要指出参照物,说出谁在谁的什么位置,不能简

单地说谁在哪个位置。如甲在乙上面,不能单独地说甲在上面。 易错点3:判断左右位置关系时,选错了参照物。 误区点拨:

在情境图中有具体的人物时,要以图中的人物为参照物判断左右位置关系,不能用我们自己的左右判断。从左数、从右数是以我们自己的左右判断。

第二单元总结

智慧小锦囊

认识 整时 3时 3:00 1.分针指向12,时针指向几,就是几时 2.整时的表示方法有两种,如8时,还可以写作8:00 1.“几时刚过”“快几时了”都是“大约几时”。时针最接近哪个数字,就是大约几时 2.分针在12的左边是快几时了,分针在12的右边是几时刚过 分针指向6,时针指向两个数字的中间

认 识 大约 钟 几时 表 快7时了 7时刚过 几时半 3时30分

易错集锦

易错点1:时针、分针混淆。 误区点拨:

(1)读时刻时,分不清时针和分针。如错读成12时。

(2)钟面上细长的针是分针,短粗的针是时针。钟面上分针指向12,时针指向6,表示6时。

易错点2:画半时出错。 误区点拨:

(1)表示半时,分针指向6,而时针常错误地画在指向某个数。如表示9时半错表示成

。

(2)半时的分针指向6,但时针并不是正好指向某个数字,应该指在两个数字的中间,9

时半的时针在9和10中间,正确的表示方法为

。

第三单元总结

智慧小锦囊

数数的方法:一个一个地数,两个两在括号里填上合适的数。 个地数,五个五个地数,十个十个地数数 1.36,37,38,(39),(40) 数……几十九后面一个数是几加2.50,55,60,(65),(70) 1个十 数的 3个十和8个一合起来是组成 38 几个十和几个一合起来是几十几;几十几里面有几个十和几个一 数位顺序表 …百十个… 位 位 位 数的 36读作:三十六 以 读写 八十四写作:84 内 数 的 认 识 比较 100>99 59<60 数的 47>46 大小 读数时,从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,整十数末尾的“0”不读。写数时,也从高位写起,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,如果个位上一个计数单位也没有,就用0占位 数的大小比较:先比较位数,位数多的数一定大于位数少的数。位数相同看高位,高位相同依次往下看,相同数位上的数字大的这个数就大 1.用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述数量关系,是根据两个数相差多少的程度不同决定的 2.两个数相差较多用“多(少)得多”描述,两个数相差不多时,用“多(少)一些”描述

描述 两个 17比20少一些,100比数的 20多得多,98比90多一大小 些,10比80少得多 关系