幼儿教师职业道德修改 2(2) - 图文

仪容要求：精神饱满，健康向上，充满活力。日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。

展示风度翩翩的形体姿态 “面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，站如松，坐如钟，行如风，卧如弓 观观点点一一 观观点点二二：：容容止止格格言言 肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”——周总理 为什么从古到今，人们都重视形体姿态的礼仪？ 用不同的力度和你身边的朋友（或同事）握手，让他（她）谈谈与你握手的感觉。然后探讨形体姿态礼仪的具体要求。 形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息，表达思想感情的 一种无声的语言。“行为心声”形体姿态美是从内心散发出来的。 合乎礼仪的形体姿态、 名 言 人类是个多么了不起的杰作，多么高风度翩翩的举手投足，展示的是 贵的形像，多么优雅的举止，多么优美我们内在的尊严、美德和魅力。 的仪表，多么象一个天使……再也没有珍爱自己的人格和名誉， 希望 比人类更高贵的了! ”_____ 莎士比亚 5

展现给别人一个良好的形象，我们就应该 按照形体姿态的礼仪要求去做。 形体姿态包括站姿、坐姿、 行姿、手势、 面部表情等。作为一位幼儿教师，姿态应端正、 大方、自然、规范。 各具有魅力的笑脸 一、站姿 站立是人们生活交往中的一种最基本的举止。 站姿是人静态的造型动作，优美、典雅的站姿是发展人的不同动态美的基础和起点。优美的站姿能显示个人的自信，衬托出美好的气质和风度，并给他人留下美好的印象。 正确的站姿要求：（1）头正 （2）肩平 （3）臂垂 6

（4）躯挺 （5）腿并

（6）身体重心主要支撑于脚掌脚弓上。

（7）从侧面看，头部肩部、上体与下肢应在一条垂直线上。 二、坐姿

坐姿文雅、端庄，不仅给人以沉着、稳重、冷静的感觉，而且也是展现自己气质与修养的重要形式。

正 确的坐姿要求：（1）入座时要轻稳。（2）入座后上体自然挺直，挺胸，双膝自然并拢，双腿自然弯曲，双肩平整放松，双臂自然弯曲，双手自然放在双腿上或椅子、沙发扶手上，掌心向下。（3）头正、嘴角微闭，下颌微收，双目平视，面容平和自然。（4）坐在椅子上，应座满椅子的2/3，脊背轻靠椅背。（5）离座时，要自然稳当。

三、走姿

走姿是人体所呈现出的一种动态，是站姿的延续。走姿是展现人的动态美的重要形式。走路是“有目共睹”的肢体语言。

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正确的走姿要求：稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿。

手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态

以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。

四、表情

笑脸背后的故事

目光的内涵 结合上图，请画出你所熟悉的几位人物表情。 谈一谈话表情是应注意些什么？

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