翻译六法

在对所要翻译的句子有一个整体的把握后，根据古今汉语的异同，翻译时我们可以用留、对、换、补、删、调六法。

一、保留法

所谓“保留法”就是保留文言文中古今词义完全相同的一些词，如人名、地名、官名、谥号、年号、庙号、特殊称谓、专门术语等，翻译时照搬即可。如：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”(《岳阳楼记》)“庆历(年号)四年”、“滕子京”(人名)、“巴陵郡”(地名)可不译。

【技法小练】

阅读下面这段文言文，指出文中画横线的句子中的保留词语，并把句子翻译成现代汉语。 孙策定丹阳，吕范[注]请暂领都督，策曰：“子衡已有大众，岂宜复屈小职！”范曰：“今舍本土而托将军者，欲济世务也，譬犹同舟涉海，一事不牢，即俱受其败。此亦范计，非但将军也。”策从之。周瑜闻策声问，便推结分好，及策卒权立，瑜谓权可与共成大业，遂委心服事焉。诸葛亮在襄阳，刘表不能起，一见刘备，事之不疑。此诸人识见如是，安得困于乱世哉！

(节选自《容斋随笔》) [注] 吕范：字子衡。

(1)孙策定丹阳，吕范请暂领都督，策曰：“子衡已有大众，岂宜复屈小职！” 保留词语：_____________________________________________________________ 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诸葛亮在襄阳，刘表不能起，一见刘备，事之不疑。

保留词语：_______________________________________________________________ 译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、对译法

所谓“对译法”就是对应直译，逐字落实。指译文尽可能要对应原文，基本遵照原文的句式、风格，大量采用具有相同语素的双音节词，做到字字落实。如：“秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。”(《战国策·荆轲刺秦王》)可译为：“秦国的大将王翦攻破赵国，俘虏了赵王，全部占领了赵国的国土，向北进军侵占土地，到达燕国南部的边界。”

【技法小练】

阅读下面的文言文，指出文中画横线的句子中的关键词语，并把句子翻译成现代汉语。 郑子产有疾，谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉。故宽难。”疾数月而卒。大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于萑苻之泽。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。

仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”

(选自《左传·昭公二十年》)

关键词语：______________________________________________________________ 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、替换法

对那些词义已经发展、用法已经变化、说法已经不同的词，在翻译时要替换为现代词语。如：“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。”(司马迁《鸿门宴》)“非常”在翻译时要替换成“意外的变故”。另外，难以准确翻译，尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻译。如：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如《过秦论》中“金城千里”，可译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。②对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。

【技法小练】

阅读下面这段文言文，指出文中画横线的句子中的替换词语，并把句子翻译成现代汉语。

草书大王

张丞相好草书而不工，当时流辈皆讥笑之，丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦自不识，诟其侄曰：“胡不早问，致予忘之。”

(选自《冷斋夜话·卷九》)

替换词语：________________________________________________________________ 译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、增补法

补出相关省略成分和省略的语意。文言文中省略现象较多，常考的是主语、宾语和介词“于”的省略，为使译文语意明白通畅，不产生歧义，必须补充译出被省略的成分。可先将其补足，然后依照常规句式翻译，译出补充部分后用括号标示。

①句子中省略的成分必须增补出来。如：“乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。”译成：“于是召集他们的首领，把利害关系告知(他们)，各部落都认为许逖的话是可信的。”该句“谕”后面省略了代词“之”(部落首领)，即“谕之以祸福”，翻译时必须把它补上。

②有词类活用现象时，必须根据活用的类型增补有关内容。如：“是是、非非谓之知，非是、．．．是非谓之愚。”译成：“把对的看作对的，把错的看作错的，叫作聪明；把对的看作错的，把错的．

看作对的，叫作愚蠢。”该句中加点的“是”“非”是词类活用，属意动用法，翻译时必须增补上表意动的词语“以……为”(把……看作)。 【技法小练】

阅读下面这段文言文，指出文中画横线的句子中的增补词语，并把句子翻译成现代汉语。 楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大惊。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。

(选自《韩非子·外储说左上》)

(1)饮酒醉，过而击之也，民大惊。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。” 增补词语：______________________________________________________________ 译文：__________________________________________________________________ (2)居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。

增补词语：______________________________________________________________ 译文：____________________________________________________________________ 五、删削法

文言文中的某些虚词，如发语词、音节助词、部分连词等，在句子中只起语法作用，无实在意义，可删去不译。如：“填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。”(《孟子·寡人之于国也》)这句中的“之”字是音节助词，没有实在意义，翻译时可以删去；“而”字是表修饰关系的连词，可不译，翻译时也可以删去。

【技法小练】

阅读下面这段文言文，指出文中画横线的句子中的删削词语，并把句子翻译成现代汉语。 曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

(选自《韩非子·外储说左上》)

删削词语：________________________________________________________________ 译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、调整法

将倒装语序调整为正常语序，对于倒装句式要先找出该句的谓语，再以此为核心找出主、宾、

定、状、补，然后分析出该句是宾语前置、定语后置、谓语前置和介宾结构后置等句式中的哪一种，根据句子的具体情况再做调整。

【技法小练】

阅读下面这段文言文，指出文中画横线的句子中的调整内容，并把句子翻译成现代汉语。 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。”

(选自《韩非子·外储说左上》)

调整内容：________________________________________________________________ 译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ * 阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。(10分) 齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。

(选自《资治通鉴·卷第一》)

(1)自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。(5分)

(2)是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。(5分)

* 阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。(10分)

梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒，而诮其子曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？” 其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也。昔也往责于东邑，人可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！我固尝闻之矣。明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。”明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝[注]迎之。丈人望其真子，拔剑而刺之。丈人智惑于似其子者，而杀其真子。夫惑于似士者而失于真士，此黎丘丈人之智也。

(选自《吕氏春秋·慎行论·疑似》) [注] 逝：往。

(1)邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。(5分)

(2)明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。(5分)

* 阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。(10分)

燕人共立太子平，是为燕昭王。燕昭王于破燕之后即位。吊死问孤，与百姓同甘苦，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之！”郭隗曰：“古之人君有以千金使涓人[注]求千

里马者，马已死，买其首五百金而返。君大怒，涓人曰：‘死马且买之，况生马乎！马今至矣。’不期年，千里之马至者三。今王必欲致士，先从隗始，况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗改筑宫而师事之。于是士争趣燕：乐毅自魏往，剧辛自赵往。

[注] 涓人：古代宫中担任洒扫清洁的人。亦泛指亲近的内侍。 (1)吊死问孤，与百姓同甘苦，卑身厚币以招贤者。(3分)

(2)然诚得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。(3分)

(3)不期年，千里之马至者三。今王必欲致士，先从隗始，况贤于隗者，岂远千里哉！(4分)